1、幼儿园教师自培个人工作计划 一、指导思想 以推进二期课改为核心，以课程指南及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领 会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都 能得提升和发展。 二、现状分析 （一）教师现状 本学期，我园仍是 9 个班，其中 2 个托班，2 个小班，3 个中班，2 个大班。本学期，我 园在调走 2 位教师的同时又新进了 2 位教师。现在一线教师共有 18 名，其中在读本科有 2 人，大专有 23 人；区级骨干教师培养对象 2 名；高级教师 9 名，一级教师 18 名，平均年 龄 27 岁。总体来说，我园教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较
2、强，有一定的教育 教学经验。 （二）保教工作现状 1、经过学习，教师对二期课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用 新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探 索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。 2、由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索 欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学 质效得到提高。 3、通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活 动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比
3、小中大要好一些。 4、能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信 息技术功能。 （三）幼儿现状 我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我 园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应 加强幼儿音乐、美工 的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应 加强培养。 三、主要目标 1、继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动的 科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。 2、立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师
4、专业化水平提高。 四、主要工作 （一）加强教育教学研究，继续学习、领会上海市学前教育纲要 、 上海市学前教育 课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念 转化为教师良好的教育行为。 1、加强学习、研究指南 、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。 根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材 开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。 措施： 以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育 价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪 些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时 导入，何地导入，以何种方式导入等。
