托班教学总结.doc

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1、托班教学总结 孩子们在托班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水, 一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步,我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作, 现将本期的的工作进行小结如下: 一、教育教学 1、让孩子较快适应集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,爱上了班上的老师。孩 子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上较难适应。我班的三位 老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多 亲亲、搂抱、允许他们带一些自己的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上 幼儿园,和老师建立了感情。同时,我们也比较注重礼貌教育,让幼儿

2、学讲诸如“你好”“ 请” “谢谢”“对不起” 等礼貌用语,现在每个幼儿入园后能主动和老师问好,在老师的提醒下还 能和幼儿园其他老师问好。 2、孩子生活自理能力较弱,在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一 日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子脱衣服脱鞋子的方法,手把手的带孩子入厕、 洗手。对于我们班的孩子来说,必须在游戏中学习,而且这个时候的孩子模仿能力很强。 我当时在教他们洗手的时候,用了“请你跟我这样做”的游戏来让激发他们模仿的兴趣,从 而在玩儿中学会洗手。现在孩子们基本都可以自己去洗手。我们还鼓励孩子自己动手、认 真进餐。一个学期下来,班内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐,虽然

3、用餐的速度较慢, 但却养成了一定的卫生意识,初步学习保持桌面、和衣服的干净,养成了餐后擦嘴的好习 惯,饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的 原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、 共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔 细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们 更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。 3、组织生动有趣的活动,让孩子生活充实更有意义。孩子到幼儿园最能感受的是一 分亲情。通过集体活动的开展培

4、养孩子之间的友情。如:我们根据季节的不同带孩子到户 外体验天气的变化,观察春天的现象,感受大自然的美。在班级还组织过穿鞋子比赛更是 促进了孩子们自理能力的提高;尤其在“六一”儿童节上,我们表演的“爱我你就抱抱我” 更 是展示了孩子们的风采。迎得了大家的掌声。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动 性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。 二、领会新纲要精神,开展教育工作,丰富幼儿的生活。 托班幼儿情绪波动大,注意力不够集中,在明确健康、艺术等五大领域目标的前提 下,我们遵循循序渐进的原则,用和蔼可亲的教态、准备充分的教具,在幼儿易接受学习 的时段开展教育教学,丰富幼儿的知识面,教会

5、幼儿掌握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等 基本技能,初步养成爱学习、上课不随意离开坐位的好习惯,严把教育质量关。一个学期 下来,幼儿已学会了上幼儿园了 清洁宝宝 长长的花袜子等十几首儿歌故事;也 能大胆的在集体面前表演;喜欢画图画,粘贴;能在老师的带领下,学做早操,学会爬垫 子、跳圈、滚球等技能;从不会讲普通话发展到坚持讲普通话。同时,关心他人、帮助他 人的小朋友也多了起来。 三、注重家园联系工作,促进家园教育一体化。 幼儿初入园,有些家长感到不放心,深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人 欺负,我们用塌实的工作作风,谦虚的工作态度赢得了家长们的信任,让他们放心的把孩 子交给我们。平时主动接近家长,拉近与家长之间的距离。对家长提出的意见认真分析, 对照实际工作情况进行查漏补缺。 在取得成绩的同时,我们也看到了班级工作中存在的不足之处,如:部分幼儿卫生 意识较差,活动中的常规培养较欠缺等。希望在新的学期中,通过我们师生的共同努力, 我们班各方面的表现会更上一层楼。

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