1、支教工作总结 回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴 有些时候感觉刚要开始时，却已经快要结束了;有些事情还来不及做，但支教生活随 着时间的逼近而到了尾声。4 个多月转瞬即逝，感觉就好像是昨天一样，点点滴滴浮现在 眼前，然而又感觉自己已经走过了一段漫长的岁月。 从一开始来到水满的时候，我就一个感觉：热情。不管认不认识你，只要你是外来 之客，他们都很热情。特别你是老师的话，他们非常的敬重，先来个微笑，再打声招呼， 嘘暖问寒的，有时候还给你递上一支烟。从跟他们闲聊的过程中，感觉他们特别的善良。 有时候还给你说说他们在小学时候的顽皮，怎样捣蛋课堂的，从眼中可以看得出来，他们 对学习这方面特别的后悔，后悔自己当
2、初的幼小无知，而导致了今天的格局。在酒桌上， 不管他们认不认识你，先来干了一杯，欢迎你的到来。这就是水满人，一群特别好客、热 情的朋友。 初次踏入教室的那一刹那，顿时心里异常振奋，从现在起，我就是一名为期一个学 期的数学老师兼班主任，这对于一个初入教学队伍来讲，是非常的艰巨的。走进教室里， 一双双期待的眼神在向你挥手，那一刻突然才发现，很多的事情只是期待、只是理想。但 是我们很多的时候都得面对这现实，面对着这些充满期待的山区孩子，原来当一名基础教 育工作者是多么的不容易啊，不仅是为了生活，更多的时候还得为了学生。为了学生，我 们教育工作者则要做很多的工作，包括怎样去教育孩子们、怎样去引导学生们
3、、怎样去开 发儿童们的智力劳动等等，这些均是我们教师所要思考的问题。经过几个月的接触中，我 发现了许多的学生的学习习惯作风不好。从表面上看，学生们上课乖乖的坐正听讲，很多 时候，我们都认为这样的学生很不错，然而学习成绩却很不理想，这是什么原因呢?但是你 们从学生的思维活动来讲，他们只限在教师的眼皮底下。可是一下课了呢，学生便会展现 出另一种的状态，冲出教室玩耍，没有几个是认真的去思考今天讲的内容是不是懂了，没 有几个是认真的去对待，没有从根本去思考问题。但是教师很少去接触学生，关注学生， 没有发现学生，更谈不上教育学生了。更多的时候只是在敷衍、敷衍教师身份的借口。 而在我的课堂上，我则叫他们不
4、需要做的端正，但是最重要的是“三宝”课本、 笔、草稿纸，一定要在上课之前拿到课桌上。我上的课基本是以小组间的活动比赛来进行 的，看哪个小组发现怎样去计算的方法比较快的。在很多的老师看来，这只是一堂非常乱 的一节课。但是我则不是这样认为，从某种程度来讲，我不喜欢一个老师在课堂上，用很 严厉的语气来对待学生。反之，我认为很多的时候就是用朋友的身份去给他们上课，用一 种比较和蔼的态度去对待学生，去引导他们怎样去发现和解决问题，在特殊的时候就来点 严厉点，这样双管齐下，让学生即爱你又恨你。但是更多的时候还得多鼓励他们去尝试， 只有在尝试中才有进步。一节课中，大半的时间就交还给学生，就如郝老师所说的，要把 三分之二的时间给学生，让三分之二的学生动起来，为了就是培养学生的主观能动性，思 维的开发等智力劳动。学生的表现就是教师修为素养的一面镜子，反射出来的不仅仅是一 堂课的效果，而是一个行为习惯的转变。
