1、宗璞,紫藤萝瀑布,紫藤萝,是瀑布吗？,图花树,紫藤萝瀑布,紫藤萝瀑布,图花朵,宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:短篇小说弦上的梦、红豆 。长篇小说东藏记，获第六届茅盾文学奖。 写这篇文章时，作者正沉浸在小弟得绝症的焦虑和悲痛之中，忽然看见这一树茂盛的闪烁着生命光辉紫藤萝，不由得停住了脚步,作家简介,生字,识文断字,迸溅 （ ） 枯槐（ ） 忍俊不禁（ ） 伶仃（ ） 仙露琼浆（ ） 伫立 （ ） 盘虬卧龙（ ） 酒酿（ ）藤萝（ ） 绽开（ ）,bng,jn,qing,qi,zh,hui,lng dng,ning,teng,zhan,你认
2、为描写盛开的藤萝描写得最精彩的语段是哪些？,作者是从哪些方面来描写紫藤萝的？,色：,一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。,形：,像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。,态：,仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。,浅紫色的、梦幻一般。,香气,文章根据观花行踪如何划分段落？,合作探究1,在默读基础上根据作者观花行踪划分段落：,紫藤萝瀑布,停住脚步,伫立花前,加快脚步,看花：花之美,忆花：忆之美,悟花：思之美,1- 6段,7- 9段,10- 11段,合作探究,作
3、者由停住脚步到加快脚步，心路经历了怎样的历程？明确：原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，后看到繁盛的紫藤花后，“我”宁静了，喜悦了，振作了。,写作背景,宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。,为什么“我”的思想感情发生了这样的变化呢？（回答此问题必须联系作者的生活背景。）,由于家庭遭受文革迫害，小弟也因身患绝症而死，所以焦虑和悲痛一直压在作者的心头。当她面对生机勃勃的紫藤萝花时，作者深受启发和
4、鼓舞，从而产生了精神的宁静和生的鼓舞。,试从文中找出中心句并正确理解其含义。,“花和人都会遇到各种不幸，但是生命的长河是无止境的。”,含义：遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要长久保持坚定的信心。厄运过后，要振奋精神，面对新的生活。,“我”从紫藤萝花的形象和经历感悟出怎样的人生意义？,尽管家庭，人生以至国家，民族等都象紫藤萝花一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。现在一切都象紫藤萝花一样好起来了。从“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”一句中的“加快的脚步”中，我们可以感到作者对人生的意义有了全新的意识。不能总让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去
5、。,这篇文章表达了怎样的中心思想？,作者看到了紫藤萝花后睹物思情，由花的衰落到盛开感悟到人生的美好和生命的永恒。,品味语言,“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”比喻，形象地表现了紫藤萝花的繁密和茂盛。将花喻为“瀑”隐含了生命的绵延长远。,“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” “像迸溅的水花”，比喻，承“瀑布”而来，形象生动地表现了紫藤萝花生命的活力。“在和阳光互相挑逗”，拟人，顽皮、活泼、可爱的形象。,“这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
6、有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！” 拟人，虽无赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，但它们并不寂寞！而是快乐地独自生长，放出自己生命的异彩！,“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 拟人（反复），生的快乐和欣喜，形象地表现出来。,“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 比喻，不仅让人看到了紫藤萝花生命的活力，而且看到了她生的喜悦。,一切景语皆情语,表现手法： 状物抒情、借景抒情,花瀑 1.看花 花穗 花 花朵 赏花的感受 2.忆花 忆花的劫难 人 颂花的生机 3. 悟花： 生命长河无止境 生命,总结 ： 本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。,
