1、教你学好高中历史的三大法则 初入高三，告别高二的洒脱;初入高三，莫对明天彷徨; 当我们走过高三，蓦然回 首：高三，不过如此!下面，我们将针对刚入高三的 “菜鸟 ”们奉上饕餮大餐历史学习的 三大法则，帮助同学们过关斩将，同时期待同学们的凯旋。 第一，兴趣至上对历史学习保持浓厚的兴趣 “兴趣是最好的老师。 ”如果一个人觉得历史很难，学习很苦，从而把学习历史看 作一件苦役，那么他只会被动地完成老师布置的任务，而不是积极主动地学习。其实，历 史本身就是很有意思的东西，试想漫漫历史长河中的灿烂文明、古今中外的英雄传说、轰 轰烈烈的历史事件 这本身都让人产生无限遐想。 第二，方法为主 1、读历史教材。 “
2、读历史教材”需要“ 读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、 引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节 讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个 方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书 上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。 2、上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来 记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意 义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助 你理解
3、历史课文。 3、 “温故知新” 和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以 前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解 决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该 马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和 教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。 4、整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手 去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成 历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，
4、在整合的时候可以参考一 下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。 5、解题的思考。进入高三，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一 定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要 注意：一是“解” ，即想尽一切办法解答问题; 二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解 题方法并纠正思维误区;三是 “归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。如果大 家还不知道如何进行解后反思，可以参考一下360全解密的形式，剖析题目的命题意 图、难点、关键点以及在教材中的原形和变形关键要素，这种能力需要慢慢培养。 第三，心态为辅保持一颗平常心 保持平常心，这是试题调研的老师对咨询求助的高三同学说的最多的一句话。
