1、幼儿园素质教育工作计划 一、端正思想明确认识（指导思想） 坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻 xx 大精神为动力， 以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，注重教师教育观念的 转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、 新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。 二、全面培养注重实效（工作思路） 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育 的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道 德教育，深化课堂教学改革 积极开展教育
2、科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教 师综合素质的目的。 三、不断探索开拓新路（培训过程与成效） 适应 21 世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是 全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到 全面的提高，有了可靠的保证。 1 开展生动的师德教育活动，加强师德建设。 组织教师认真学习 xx 大精神，学习贯彻教育部颁发的幼儿园教师职业道德规范 ， 提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业 道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和 座谈
3、会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识， 有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家 长的尊敬和信赖。 2提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作 用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨幼儿园教育指导纲要精神。要求教师设 计一份体现纲要精神的活动方案，写一份渗透纲要精神的有关论文，举办一次谈 纲要座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功 练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教
4、师 上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35 周岁以上的一学期上好两节研究课。 园领导听课不少于 30 节，教师不少于 20 节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力 的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。 本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文， 收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作 为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定 期检查教师的备课。 四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成 体系） 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之 间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能 有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师 都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。
