1、教师岗位年度考核工作总结 一年来，我带领工作室的伙伴们逐步成长。时间匆匆流逝，转眼间，已经一年多了。 一年多的工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙，但是我感觉收获多多，感慨多多。 一、积极学习 在这一年中，我按照名师工作室管理细则的具体要求认真地学习教育理论，在 理性认识中丰富自我。深入钻研教材，课程标准，研究教法，体会新课程的性质、价值、 理念，提高自己的业务能力。细读了苏霍姆林斯基编著的给教师的一百条建议一书， 并做了一万余字的学习笔记，并写出了心得，发至我的工作室网站及博客中。在工作中尝 试着把教育家、专家的理念变成课堂的实践，用教学理论指导自己的教学，并结合自己的 特点和研究主题，不断探
2、索并努力形成自己的教学风格。 二、努力实践 1、积极开展并尝试高效课堂的实践与研究，勇于承担名师工作室的研究课和学校对 外公开课。 2、积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到以 提高自身素质为准绳，以提升新课程教学理念为基准，在培训活动中自身能力得到了锻炼 和提高，自身素质得到了不断更新。 3、积极参加听课、评课等活动，积极参与到集体备课与研磨课活动当中，在研讨活 动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流，真正模范的起到了名师的辐 射带头作用。从而也促使自己在实践中不断感悟，在感悟中再次不断提升。 一年中在校听课评课 20 多节，并积极配合物理教研员完
3、成了章丘市 23 节优质课评 选活动，发挥了名师的作用，同时使自己的教育教学水平也有了再次提高，通过听课评课 也再次使我认识到年轻的教师，真正需要我们去带动，去帮助使其尽快成长为一名年轻的 骨干教师，帮助他们挖掘教材的深度和广大，使其较快具备驾驭教材的能力。 在一年的支教工作中，积极发挥优秀教师和名师的传帮带作用，积极主动地配合章 丘市圣井中心学校的校级领导组成评委，多次参加各组室的听课研磨活动，使那里的老师 的教育教学水平有了大幅度的提高，教师的观念也有了一定的升华，深受当地领导和老师 们的好评，因此本人再次被评为章丘市优秀教师。 三、不断反思 在不断的探索和研究中，我认识到下面两点是我们所
4、有教师都应要努力追求的： 1.当好教学活动的组织者 在学习和研究中，我认为教师要充分信任学生，相信学生有完全学习的能力。要把 探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大，教师难 以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学 生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与到学生的学习过程，及时了解他们的认知情况，学 生的需要没有真正地被关注。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。 2.做好一个深受学生喜欢的”引路人 “ 一堂新课开始，我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的兴趣因素、 课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生
5、产生学习的意愿和动力。然后， 教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂 教学的重要步骤外，还需精心设计每一次导学案的目标、内容，同时加强自学方法的指导。 做一个学生在学习路上的引路人。 四.努力教研 虽然上课很忙很累，我也不曾忘记努力参加教育科研活动，积极主动地参加高效课 堂的课题研讨活动， ”xx”省级课题: 教师教学策略与学生良好思维品质的培养已经结题，本 人是课题负责人。今年四月获得了省级教育教研成果一等奖。并再次申报立项了章丘市课 题：优秀班主任工作个案和工作规律探索与研究 ，正在积极的研究准本工作中。 通过反思，我发现想成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。 ”让学习成为自 己的习惯”是我下阶段的目标，只有做学习型的教师，才能不断超越自我，使自己的工作更 扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。 一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还 有许多方面需要继续努力。
