1、教学工作总结 工作总结 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一个月来，在坚 持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教 育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表 现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把 握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总 结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学 生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
2、在教学中注意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经 常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听课多次，使我明确了今后讲课的 方向和化学课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自 己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 （三）做好后进生转化工作 作
3、为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易 见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一个月来，我一直注重 从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天 好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待： 后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和，也 应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄， 一旦学生发现“有假” ，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“ 接受”，即 能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠， 错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生 的眼睛看事物。
