1、教学经验总结 资深教师教学工作经验总结 我从走上教师这个岗位至今已 30 年了，30 年来，我从一名民办教师转为公办教师， 从当年充满朝气的小姑娘到如今两鬓略显白发的“半老太婆”，这期间，我见证了一轮又一 轮的教育改革，感受到了教学改革势在必行。从教以来，我经历了小班、大班、好班、差 班以及语文、数学等学科的教学， “酸甜苦辣俱尝遍，喜怒愁乐又一春”。30 年来，我把陶 行知先生献身教育的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当着我对教育的承诺。对教育事 业一生的执着追求。作为一名教师，我严格按照一个好教师的标准严格要求自己，牢固树 立教书育人的信心，把强烈的事业心好责任感放在第一位，兢兢业业，在
2、三尺讲台上默默 耕耘。我爱岗敬业，以满负荷的工作量好满腔的热情投身工作，凭着自己对教学的热情， 总是在实践，在钻研，在进步，在创造。作为一名教师，我积极履行自己的职责，多年来， 我在教学地方、方面虽然取得了一定的成绩，总结了一些经验，但也存在着不足有欣慰， 但也有惭愧为使在今后有限的教学生涯中更好的开展工作，现将自己的教学工作作一小结。 一、树立正确的教学观 教师是教学过程的组织者，是素质教育最终的实践者。在新的历史时期，我们面对 新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观，不断学习，努 力提高自己的教学水平，不仅要关注教学行为，使自己的教学能力不断想综合能力的探究 性教
3、学,多维度的体验性教学,互动交往性教学的方面发展.要报教学当成一种事业去追求,把 每节课都看成是发挥自己创造力、施展才能的机会和发展自己的机会,把上好每节课看成是 自己生命价值的体现。牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索， 教学是艺术，艺术需要创新”为此，我每年除积极参加各种校本培训外，还自费订阅了小 学各科教与学 、 小学教学设计等刊物，从中吸收精华，补充自己的“营养”。 二、深钻教材，改进教法，力求创新 教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，因此教师要做教材的主人，对教 材的应用必须得心应手，钻得进，跳得出。同时要充分理解教材的编写意图，对于任何一 个知识点的把
4、握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的联系。要注意改进教学方法，讲 究整合，融合，要以学论教，努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、 敢做，学会创新。因此，在平时的教学中，我努力营造宽松、愉悦、和谐的学习氛围，创 造性地使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”得原则，呈现的内容、形势尽可能是学 生熟悉的、喜闻乐见的、灵活多样的，从而使学生感到生活中处处有数学，数学就在身边。 加强开放意识、训练意识、体验意识，正确处理结果和过程。牢记“教学有法，但无定法， 贵在得法。 ”不放过任何一个可以开启学生创新思维的的方法和途径，从备课到上课，我给 自己确定的目标是“精益求精”“没有最好，
5、但求更好”。 教学中，我处处以高标准严格要求自己，以学生的发展为本，面向学生，尊重差异， 使学生主动参与，体验成功，培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索， 协调发展。教学中，我不断潜心钻研，不断改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教 学情境，认真备课上课，始终遵循“自主探究”的原则，把“学” 案融入到“教” 案中注重内涵, 关注学生的生活和直接经验有意识的努力将学生的基础性、发展性创造性整合到一起.不断 优化教学结构科学的进行课堂教学改革实践。课堂上凡是学生能探索的，绝不代替凡是学 生能独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地，注意培养学 生的问题意识和质
6、疑能力，鼓励学生的奇思妙想，质疑问难。 为了更好的进行教学科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推进小学数学素质 教育实施的进程，培养学生的创新意识和实践能力。我以创新教育的思想为指导，不断进 行课堂教学改革，在教学实践中我能针对高中低年级学生的特点。综合使用尝试和愉快教 学法，逐步摸出了“引导自学反馈点拨层次训练反馈矫正”或“激情设疑探 究发现拓展延伸等一些适合乡村小学教学的模式，收到了明显效果，得到了领导和同 事的称赞和认可。 三、制定目标，明确方向 作为一名老教师，墨守陈规，保持现状，原地踏步走是绝对不行的。一直以来，我 在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，同时向同行请教，取人之
7、长，补己之短。 明确了努力的方向，制订了努力的民办： 1、在专业学习教学研究上更加努力，加强自身基本功的训练。在课堂教学上做到精 讲精练，坚持做到“四认真”(认真备课,认真上好每一节课 ,认真批改作业,认真辅导每一个学 生) 2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,教学中对他们实行四优先(优先提问) 发现闪光点,使他们不断增强学习的信心,力求进步。 3、对青年教师积极培养和指导，发挥传帮带的作用，弘扬教师教书育人的职业精神， 教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作.作为一名申报小高的老教师,不想以高度的 责任心和自觉性,即使发现,研究和解决教育教学工作中的新问题,新情况,掌握其特点,
8、发现其 规律,尽职尽责地做好管理工作,以不辜负教师这一神圣职责。 四、正视成绩，不断反思 教育学生，用功在勤。课堂教学，用心在巧。由于自己的不懈努力，多年来，我在 教学工作中取得了一些成绩。任现职以前，曾在 1987 年和 1993 年两次获得县教学评优一 等奖和二等奖，1996 年曾获乡级教坛新星一等奖。1999 年指导学生参加数学竞赛分别获市 级二等奖和三等奖。所教学科在教学统测中多次名列前茅。任现职以来的七年里，所任学 科有六年的检测均分或及格率、优秀率均在全乡镇获得前一二名。XX 和 XX 年所任的四、 五年级数学还在县统测获得全县第二名的成绩。 为了不断总结自己的教学经验，自 XX
9、年以来，我根据教育部门的要求，积极撰写 教学论文，所撰写的论文有一篇获国家级二等奖，有两篇获市级二三等奖。有三篇获县级 二三等奖。另外还有一篇在县教育期刊上发表。 回顾过去，深感欣慰，展望未来，任重道远。俗话说“好汉不提当年勇”， “不懈耕耘 乐何在，绘出宏图为明天”，今后，在教育这块田地里，我将不断反思，默默耕耘，无怨无 悔。 教育教学经验总结 任职以来，自己深感肩头责任重大。为更好地教育学生，自己伏下身子，认真学习， 刻苦钻研，并结合学生实际和自身特点，总结经验，不断提升自己的教育教学水平，取得 了不错的成绩。现将自己任现职以来的教育教学经验总结如下： 一、提升自身素质，加强人格修养 中学
10、班主任是学生学习的榜样，更是学生离开父母进入学校的最离不开的人。班主 任和学生们朝夕相处，一言一行都直接影响着学生。为了自身素质的提高，同时也为了让 学生“亲其师，信其道，乐其学”，我时刻注意自身的形象，不断提升自身素质，加强自己 的人格修养，增强自身的人格魅力，让自己真正做到以身作则，为人师表。具体做法有： 1、不断学习，提高自己专业水平。 首先，自己深入学习新课程标准，尽快更新自己的教育理念，用新课程理念指导自 己的教育教学工作，并内化成自身的素质。一切为了学生，使每一个学生都尽可能的得到 最大的发展。 同时，为提升自己的专业素养，在工作之余，我还坚持自学，在 XX 年 12 月获得了 汉
11、语言专业本科文凭，这使自己在语文教学上如虎添翼，收获颇丰。自己还积极、认真参 加各种培训活动，于 XX 年参加了第三轮继续教育培训，并参加了计算机高级培训，使自 己在素质提升上有了较快发展。 另外，自己还坚持收看教育频道，及时掌握教育动态，用以指导自己的教学。 河南 教育 中小学青年教师 教育时报等报刊更是我成长的“营养品”，从中我学到了很多 班主任管理的经验，掌握了很多教育教学方面的技巧，使自己得到了全面的发展。 2、理论联系实践，提高自己的讲课艺术。 在不断给自己“充电” 的同时，我还积极参加校教科研组活动，认真听课、评课，从 中吸取经验，总结教训，自己还主动讲校级、乡级示范课、公开课，认
12、真听取同行们和专 家们的评价意见，使自己尽快得到提高。XX 年 4 月我主讲的 生于忧患，死于安乐在 乡优质课评选活动中成绩显著，被推到县优质课评选活动，获得了全县优质课活动二等奖， 尽管成绩不太理想，但在活动中我发现了自身很多问题，并学习了他人的许多成功之处， 收获很大，极大地锻炼了自己。XX 年 10 月，我主讲的智取生辰纲在全乡语文观摩课 上交流，受到了与会教师和专家的好评。只有自己的讲课艺术提高了，才能在单位时间内 给学生更好地教育，也会让学生尊敬自己，学习动力自然也会提高，学习效果自然不断提 高。 3、时时处处注意自身形象，做到为人师表。 有的教师在课堂上侃侃而谈，风度翩翩，但在课下
13、往往忽视了自身对学生的影响作 用。说话随随便便，举止拖拖拉拉，让学生看到了很多不该看到的现象，听到了很多不该 听见的言谈，这些都会给自己的人格修养带来很大的削减，甚至会让自己的苦心白费，给 学生以“言行不一”“道貌岸然的伪君子”形象，为以后的教育教学工作埋下了隐患。因此， 要时时处处注意自身形象，给学生以模范表率作用，真正做到以身作则，为人师表。 4、反思教育教学中出现的问题，及时总结经验，提高自己的理论水平。 在日常教育教学工作中，要及时反思，认真总结，不断提高自己的理论水平。任现 职以来，我撰写的重视口语交际训练 提高学生语文素养一文，在中学生学习报的 教育周刊上发表，撰写的语文课程改革须
14、重视阅读教学在许昌日报上发表，而且 有 9 篇教育教学论文在县级优秀论文评选活动中获奖。 二、抓好班主任管理工作，营造良好班级生活氛围。 班主任管理工作是教师在做好日常教学工作的同时一项重要的工作。可以说，班主 任管理工作的好坏，直接影响着班级各项工作的开展。我在教育教学管理中，时刻注意抓 好班主任管理工作，在班内形成良好的班风、学风，营造良好的班级生活氛围。具体做法 有： 1、抓好安全教育工作。 安全教育不容忽视，在带班之初，我就坚持对学生进行安全教育。开学时，对学生 进行饮食卫生、交通安全、用电、宿舍管理等安全教育;夏季，对学生进行游泳安全教育， 冬季，对学生进行用电、取暖安全教育;总之，
15、时时根据情况对学生进行安全教育，自己所 带班未发生过一起安全事故。 2、深入开展素质教育。 在课堂教学中，我坚持启发诱导的原则，以学生为主体组织教学，以培养和提高学 生的素质和能力为目的，生动、高效地上好每一节课，使每一个学生在获得知识的同时也 提高了口语交际能力、阅读能力等，并适时结合教学对学生进行德育，收到了很好的教育 教学效果。为拓宽学生视野，扩大学生知识面，培养学生爱国主义情感，还积极引导学生 开展富有语文教学特点的丰富多彩的课外活动，如春游、诗歌朗诵比赛等，使学生得到了 健康、全面地发展。 3、坚持德育为主，以德促智。 在班级管理仲，坚持德育为主的原则，把德育工作放到首位，充分利用黑
16、板报、主 题班会等思想教育阵地对学生进行德育，并在教学中适时进行德育，德育效果显著。另外， 在对学生进行德育时，我注意“从我做起，影响学生”，学生积极主动去“从我做起，影响他 人”，从而实现了“ 人人做起，人人受益” 的良性德育氛围。事实证明，抓好德育工作，对教 学工作和其它班级管理工作都有巨大的促进作用。 4、 “严”“爱” 并举，加强班干部培养工作。 在班级管理中，我坚持“严”“爱”并举的原则，对学生在学习上热心帮助，生活上悉 心照料，纪律上严格要求。另外，注意加强对班干部的培养力度，使他们既不影响自身的 学习，还提高了班级管理的能力，锻炼了自己的管理水平，对自身也起到了很好的促进作 用。
17、通过自己的努力，我班的班务管理井井有条，在班内形成了良好的班风、学风，受到 了任课教师及家长的好评。 5、不抛弃，不放弃，施爱心，有耐心，做好后进生转化工作。 在后进生转化方面，我对后进生的态度是“不抛弃，不放弃，施爱心，有耐心”。对 后进生施以师爱，热心帮助，耐心教育，取得了很好的后进生转化效果。具体做法有：(1) 转变观念，真诚地热爱、关心每一位后进生，对后进生不抛弃，不放弃。教师要牢固树立 “转化一名后进生与培养一名优等生同等重要”“没有教不会的学生，只有不会教的老师 ”等 观念，真诚地热爱、关心每一位后进生。(2)注意转化过程中要多施爱心，要有耐心。爱， 深沉的师爱能消除师生之间的隔阂甚至对立，拉近师生间心灵的距离，使后进生逐渐“亲其 师、信其道、乐其学”，增添信心，约束自己，提高自己。须注意的是，后进生在转化过程 中，受种种原因的影响，会出现“反复”现象，这时候就需要我们教师要有足够的耐心，客 观、认真对待这种“反复” ，取得后进生转化工作的最终胜利。 作为班主任，还要重视课外活动的开展，使学生得到健康、全面的发展; 总之，教师要怀着爱生之心，真正为学生着想，提高自身素质，加强人格修养，做 好班主任管理工作，为祖国的教育大业贡献自己的力量。
