1、教导处开学工作总结 开学一个多月来，教导处主要进行了以下工作：制定各种计划、教学常规检查、校本 教研活动、组级听课活动、单元检测、教案作业检查（组内自查）等教学工作。回头细想， 我觉得开学以来的教学工作开展的规范、有效、创新。具体体现在以下几方面： 一、认真制定计划，为全期工作的开展勾画蓝图 开学前，在学校王校长、主管教学校长的指导下，教导处人员详细制定了本学期的 教学教研计划，务求计划的指导性、实效性、创新性。比如：学困生检测工作、按周分年 级进行年级的观摩课、议课说课系列活动、学习新课标等的业务学习等。然后，召开教研 组长会，把教学教研计划解读给组长，由组长依学校教学教研计划分组、分级、分
2、科制定 教研组工作计划、学科计划、 、培养优等生、帮助薄弱生计划。教导处的教学教研计划由学 校领导研究把关，教研组计划、学科计划等支计划由教导处认真把关（其中两个教研组的 计划存在一定的问题，教导处提出改进意见后返工重新制定） 。同时，每月由校长、主管副 校长对教导处工作计划落实情况给予评价，教导处对教研组工作在每月例会上进行评价、 指导、督促。 （同时各项工作在评比考核的基础上与期末教师量化考核挂钩，考核结果与奖 金福利挂钩。 ）这样，做到了由详细的计划到具体的落实，切实保证了各项工作的有效开展。 二、狠抓常规，抓教学工作从基础做起 抓常规是教导处工作的第一要务。首先，在王校长的带领下，学校
3、校委会人员在当 天值班的上、下午各进行一次教学区的查看，对各种情况进行监控，看到问题及时指出， 发现亮点及时表扬，进而督促教师按常规干好自己的工作。其次，教导处人员及时按计划 进行推门听课，进一步规范教师的常规意识（按学校常规听课评价表进行打分评定） ，把教 师常态下的教学监控起来。第三，做好各种检查。把好教案作业关，第一个月，按教学计 划安排，已经督促组长自查教案作业（学校要求组长一期内自查教案作业 2 次，同时，教 导处每期定期检查 2 次） ，并把单元测试交教导处查阅、评价；对学生的课外作业及时了解 座谈，及时了解学生作业量及教师布置作业的质量。 三、重视教研，通过教研提升教师的专业发展
4、 学校的教研首先得到了领导的重视，按分工分包教研组，各个行管走到教研第一线， 引起老师们的重视。同时，教导处人员按学科分工分包教研组，引领教师的专业化发展。 比如，开学以来，随着教研组组级听课活动的开展，教导处把议课、会课工作作为教研的 中心工作来抓。由每年级的备课组长主持，教导主任及主管校长旁听。教导处人员引导大 家进行听课后的集体议课活动，通过近 2 周的教研，老师们对议课活动由“不习惯”逐步转 变为“放开说”，让我们看到了教研的希望，感受到了教研的价值。同时教导处完成了教研 室教育科研立项工作。 四、稳中求进，各项工作在逐步展开 继续紧抓常规教学工作，主管领导随机对各任课教师进行听课，并进行认真的评课， 通过对课堂教学过程中各个环节优缺点的评价，帮助教师进行和组织课堂教学，促进教师 的专业素养的提高。另外，薄弱生档案成为各科任课教师评价以及帮扶的一个标准，通过 月考及期中、期末考试等成绩进行比较，成绩不均衡的学生，其任课教师主动分析其课堂 及学习情况，制定帮扶措施。 回顾开学来的教学工作，虽忙但有序、有效，相信在县基础教研室的指导、引领下， 加上学校领导对教学的重视，我们学校的教学工作将会走得更规范、科学、扎实、有效。
