1、教师专业化发展规划 同安中学校 李燕 一、现状 我于 1995 年 7 月参加工作，转眼我已在教师这一光荣的岗位工作了 XX 年，我热爱 祖国、爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱自己所从事的教育事业，工作积极认真，勤 奋努力，积累了一定的教育教学经验。在教学工作中，我注意学习教育教学理论，认真钻 研教材和课标， ，科学合理的安排教学。并根据实际情况，及时调整自己的教学观念和教学 思想。教学中坚持结合学科特点对学生进行品德教育，将对学生的思想品德教育贯穿于教 学始终。善于总结经验教训，不断改进教学方法，使得教学取得了一些成效，也有不少收 获。我深知良好的课堂组织管理是学习的前提；注重对学生学习语
2、文的方法、习惯的 培养；引导学生从生活中去学习语文；激发他们学习的兴趣;尊重和理解学生，坚持与 他们平等对话；我与同事相处和睦，交流、合作很愉快。当然，自己也存在许多不足， 如教育教学理论水平不够高，业务能力还不够强，现代信息技术的运用不够熟练等。 二、目标 通过自身的努力，力争使自己五年内成为一名学生欢迎、家长敬重、学校肯定、社 会认可的教师，成为一名研究型、科研型的教师。 三、措施 为更好地促进自身专业化发展，更快更好地达成专业发展目标，现结合自己的实际， 特制定以下发展规划： 1、理论学习方面 树立终身学习的意识。认真学习先进的教育教学理论，每年至少读一本教育教学理 论专著，多向有经验的
3、教师学习，丰富自己的教学素养，努力提高自己的理论水平。 2、教学改革方面 树立课堂是教师专业化发展根基的意识。切实加强课堂教学技能锤炼,提高教学艺术， 把课堂作为自身发展的不竭源泉。认真上好研究课，按规定积极走进教师课堂，听课后认 真与任课教师交流，通过上课、听课、评课的形式有效提升自己。深钻课标，认真备好并 上好每一节课，狠抓学生学习习惯的培养，勇挑重担，做教改先锋，形成自己的教学风格。 充分利用网络，学习教育教学方面的新思想，积极使用现代信息技术。 3、教学科研方面 树立强烈的科研意识、成果意识。积极投身于课题研究工作中去，勤于反思，从反 思中提升教学研究水平。切实加强教育教学工作论文、经验、总结的撰写，使自身的科研 成果能够尽可能的“物化” ，以研究促科研，以科研促发展。善于总结，在总结经验中完善 自我。争取每年能有一篇论文在区级及区级以上评比中获奖。
