1、 1 桥桥 之之 美美 教教 学学 设设 计计 一、教学目标 1知识和能力目标： 流利、有感情地朗读课文， 引导学生理解作者爱桥的原因。 2过程和方法目标： 品味文章优美而富有意蕴的语言。 3情感态度和价值观目标： 通过对桥之美的领悟和熏陶，进而使学生能够获得一些简单的审美方法，并培养自己健康的审美意识。 二、教学重难点 重点： 学习本文举例子说明方法的作用；比较本文在内容和写法上与一般说明文的区别。 难点： 通过对桥之美的领悟和熏陶，进而获得一些简单的审美方法，并培养自己的健康的审美意识。 三、教学课时 1 课时 四、教 学方法 自读法、点拨法 五、教学过程 一、导入新课： 马致远的“小桥流
2、水人家”让人联想到家的温馨；徐志摩的再别康桥使人产生无限的惆怅在诗人的眼中“桥”是人性化的，是情感的载体。而在画家的眼中，桥则别有一番 韵味。今天就让我们跟随当代画家吴冠中去感受“桥之美”。 二、作者简介。 吴冠中， 1919 年出生，是当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，他擅长表现江南水乡景色，注重以和谐、清新的色调，创造宁静、淡美的境界，善于将诗情画意通过点、线、面的交织而表现出来。在中国乃至世界画坛都具有极大 的影响，他也是出色的美术教育家、散文家。 三、听读课文，整体感知内容。 学生听读课文，思考以下问题： 1、在作者（画家）的眼中桥美在何处 ? （并不着眼于桥自身的结构美
3、，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用； 绘画的形式美就是要注意块、线、面的搭配。画面的构成要有块、线、面的搭配，桥在画面中起到重要的作用。 ） 2、为了说明桥之美作者主要举了哪些例子 ? （举了四个例子：乌镇苇丛上的石桥；江南乡间细柳下的石桥；水天间的长桥 颐和园的仿卢沟桥、苏州的宝带桥；形式独特的广西、云南、贵州山区的风雨桥 。 ） 3、联系课文说说怎样欣赏一幅画 ? （画面的构成是否有块、线、面的搭配；画中的形象是否都能和周围的景物既形成对照又不失和谐。） 2 四、研读与赏析 (过渡 )通过阅读文章，我们不难看出作为画家，作者看桥淡化其结构、种类、功用，更重其美学价值。那么你能用优
4、美的语言描绘文中你最欣赏的一幅画面吗？重点研读第小节。 四人小组讨论： 1、说说四幅图中你最喜欢哪一幅，用生动的语言描绘画面并说说为什么喜欢 ? 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发 闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 （写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受。厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷 感 ；间或出现的石桥轮廓简单鲜明，能使空间陡然显得疏朗开阔，令人觉得神清气爽。） 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂！ （写石桥与细柳合作创造的动人景致。细弱的
5、柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块，这里有形体上的强与弱、轻与重之分，有动静之分，有颜色上的对比，还有变（柳枝年年发新芽）与不变（桥能历久不变）之别，这种种不同，归结起来，其实是阳刚与阴柔这两种美的类型的不同。差距之大而仍能和谐统一，可能就在于桥有着经过精心设计的轮廓吧。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。） 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现了一 座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。 （写长桥之美。长桥一般建在比较宽阔的水面上，打破了背景的单调感。同时，
6、桥是人们劳动的成果，出现在苍茫水面上的长桥，是人类创造力的体现，他似乎也具有生命力。） 广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。 （写形式比较独特的桥 风雨桥。桥面上盖有廊和亭的桥，给人安闲、自在的感觉，这种感觉恰好与险峻的山峰、桥下 的急流给人的感觉形成对照。） 3 （ 桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。 ） 五、比较阅读 (过渡 )我们从桥之美中，体会到了桥的美感，真是赏心悦目。
7、同是写桥的文章， 中国石拱桥与之有什么不同之处呢 ? 比较篇目 说明对象 着眼点 说明顺序 说明方法 语言特征 中国石拱桥 石拱桥，是一篇较为规范的说明文 历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出 由一般到特殊，先概括后具体 举例子、引用、列数字、打比方等 语言平实自然而又准确、 严密 桥之美 在画家眼里 桥的美学 总 分 总 举例子 文章语言4 桥美在何处 价值，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果 优美，或描写景物，或抒发感情，文字极富表现力和感染力。 六 、课堂小结： 同学们，今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采。生活中不是缺少美的事物，而是缺少发现的眼睛。同学们回去找找自己身边，或者旅游途中的风景照，或者利用网络或书籍寻找一些有关各地风土人情等的照片，给各自查找到的图片配上一段说明文字。让我们练就一双慧眼，去发现、欣赏这大千世界吧 ! 【板书设计】 桥之美（ 吴冠中 ） 乌镇石桥 舒畅 开阔 疏 朗 江南石桥 销魂 刚柔相济 长桥卧龙 满足 灵动和谐 风雨桥 欣赏 安详自在 桥 感受 美 【教学反思】
