1、教师先进事迹工作总结范文 来源： xx 老师是我校信息计术教研组组长、饶平县第二届中学信息技术学科骨干教师。他 忠诚党的教育事业，坚持邓小平教育理论，认真实践“三个代表”，积极贯彻和执行党的教 育方针和政策，言行时刻与党中央保持高度一致，平时以身作则，严以律己，做到吃苦在 前享受在后，工作几乎不请假。在工作中取得了优异的成绩，特别是在教学、教研工作上， 严格执行学校的有关规定，积极带领全组教师认真学习和钻研业务，提高教学质量，主动 协助各部门工作，大力协助学校开展的现代教育技术改革，促使学校的教学水平进一步提 高。作为教师，他始终认为：学习、研究、奉献是成长的基础。 xx 老师在自己的工作岗位
2、上，忠于职守，脚踏实地，以身作则，严格要求自己，勤 勤恳恳、任劳任怨地工作，恪职笃学，充分发挥了教研组长的模范带头作用，表现了高度 的政治思想觉悟和强烈的事业心。仅本学年度，就取得以下突出成绩： 1、XX 年 5 月，教学设计分支结构程序设计由市送省参评。 2、XX 年 3 月， 谈谈信息技术课的学生学习评价 获省级二等奖。 3、XX 年 12 月，课件“多媒体计算机的硬件系统”获县级二等奖。 4、XX 年 10 月，论文视频、音频教学素材导入电脑的方法 在教育信息技术 （省级刊物）发表。 在信息技术课堂教学中,xx 老师注重以现代教育观念和理论为指导，努力创设特定的 情境(任务) 开展各种形
3、式的教学活动。其新的教学模式首先突破了传统教育观念，摒弃传 统教育中教师、书本和课堂为中心的三中心论，真正树立以学生为主体、教师为主导的现 代教育思想。在各地进行新课程改革的背景下,张老师较早地转变教育思想，更新教育观念， 转变教师的角色,成为学生学习的促进者，教育教学的研究者、课程的建设者和开发者，社 区型的开放教师；引导学生由接受者变为主动学习主体；使媒体从演示工具变为学生认识 的工具；教学过程从传统的逻辑分析讲授转变为学生发现问题、探究问题的意义建构过程。 在教学设计中处理好基础知识和技能、过程与方法、情感态度价值观的关系，使多种目标 统一到信息素质培养这一根本目标之中。教学内容不囿于教
4、材的范围与顺序，能根据效益 性与经济性相结合的原则，师生主动进行教学资源的再开发；在教学媒体的使用上，提供 更多的机会让学生操作媒体，使媒体成为学生学习的工具；教学进程以探究和创造为主。 加强对学生学习状态的研究，帮助学生转变学习方式，使他们形成自主学习的品质，主动 探究和合作学习的精神，培养学生的创新精神和实践能力，为他们形成终身学习的能力打 下良好的基础。例如：以介绍侨中学生一天在学学习生活为内容 vcd走进侨中 ，就是高 二级学生在学习多媒体制作后完成的。该片作为我校首届科技节的作品，在学校闭路电视 系统中播放后，得到全校师生的好评。 xx 老师是运用现代教育技术于教学的能力较强的一位教
5、师。现代教育技术是教育技 术的新阶段，其特点也是其内涵主要包括两方面，一是现代信息技术，即声像技术、计算 机技术与通信技术的融合；二是以教学设计为代表的现代系统科学方法论应用于教育。现 实教学中，张老师对这两方面的较为重视，切实落实。许多课不只是应用了传统媒体或单 一的声像媒体，而是能使用多媒计算机，以取得更好的效果。计算机不只用于演示，而努 力发挥人机交互的独特功能。张老师制作的叶的组成多媒体课件，就体现了这一点。 现代教育技术的本质特征是现代科学技术在教育中的应用，教学设计为主的系统方 法是现代教育技术的重要组成部分。他充分认识和发挥计算机多媒体技术和网络技术的功 能与优势，在新型教学模式
6、的构建中科学地进行教学设计，在分析教材和学生的基础上， 确立科学、全面、具体的教学目标，多方案选取教学策略，设计评价时机和方法，在实施 中反馈修改，实现教学的优化。张老师的硬件系统网络多媒体课件和教学设计分支 结构程序设计 ，就充分认识和发挥计算机多媒体技术和网络技术的功能与优势成功例子。 作为教研组长，xx 老师善于管理，定期检查本组教师的教案、检查教师的教学进度、 检查安全措施；经常到计算机室中巡堂，发现教学中的问题及时解决，提出设想，然后集 中教师讨论，对个别的老师他能及时指出他们的缺点并给予帮助，注重与教师的沟通，认 真听取教师对工作的意见和建议，充分发挥教师的主动性和积极性，同时取得
7、了教师对他 的信任和支持。在教研教改工作中，努力使自己成为学者型教师。在新一轮教学改革中， 教学评价是一个重要方面，看准这一点，主动进行“高中信息技术课教学评价”的课题研究， 撰写的论文浅谈信息技术课的教学评价获县级二等奖，论文谈谈信息技术课的学生 学习评价在省教厅组织的教学论评比中获二等奖。极积开发教学资源，设计课件，运用 于课堂教学，取得一定效果。课件上送参评，也获得名次。如叶的组成 、 硬件系统 均获县级二等奖。与课件设计相关的文章视频、音频教学素材导入电脑的方法发表于 省级刊物教育信息技术XX 年第 10 期上。 xx 老师在这几年里，为学校的发展做了大量的工作。他有较熟练的计算机维护
8、技术， 而且具有较强的动手能力。经常为维护电脑及其周边设备，奔走于电脑室、电教室及学校 各办公室之间，忙得不也乐乎，得到大家的好评。其它方面如为学校智能广播系统、教室 双控系统的管理、校园网建设及管理等也做了大量工作。 xx 老师就是这样在繁忙的工作中，忘我地为学校工作。平时他的工作作风是事事以 身作则，处处起模范带头作用，任何大小工作从不讲价钱，一心一意，尽心尽职尽责地做 好。在工作中不断提高教学水平，提高管理能力，经常是早上班、迟下班，把教学工作中 的各个环节都认真处理好才放心，是一个作风民主、关心教师、宽以待人、责任心很强的 老师。正如吴校长所说：“他不仅是多功能的电脑人 ，更是一个劳作不掇的机器人 ”。
