1、教师教学基本功总结 为贯彻落实 xx 市教育局关于xx 市中小学教师基本功达标活动实施方案文件精神， 从去年 4 月份开始，我校根据通经技科教文广【XX】23 号文件， 关于开展中小学教师基 本功达标活动”的通知要求，结合我校实际，及时制定了河西九年一贯制学校教师课堂 教学基本功训练达标工作实施方案 。近两年的时间里，我们已取得了可喜的成绩，教师们 的教学基本功都大有长进，现将本学期的工作总结如下： 一、练功成习惯 有了前三个学期的练功习惯，学期初教师们就很自然地进入了状态，钢笔字、简笔 画、粉笔字坚持按计划训练，教学随笔、读书笔记等积累提高的环节都记录在了教师的积 累手册里。 课堂教学能力的
2、提高，是贯穿于整个学期的教学过程中。通过录像课、公开课、集 体备课的观摩研讨课、青年教师的汇报探讨课等，老中青形成课堂研究共同体，互补促进， 共同提高。 随着对新课标的再学习，教师们对电脑的操作也越来越熟练。通过开展用知识树说 课标说教材活动，大大提高了教师的综合素质，只有很好地把握课标要求的总目标及学段 目标，吃透教材章节知识的联系，才能把知识网络绘制成知识树，使教师们从以前的文字 说课稿拓展到绘制图片知识树、ppt 课件，不但整理了教材知识，还增强了教师间的合作意 识，提高了现代教育技术的运用，提高教师教学基本功。 教研教改活动是教师教学基本功的一项重要内容。本学期在中学四个教学班实行教
3、改实验，从学生的课堂行为习惯入手，结合学生现状，探究课堂新思路，从各个学科的课 堂教学进行听课跟踪指导，不断实践，不断探究改进，已有一定的效果。 二、活动促成长 校内的各项练功活动有序地进行，录像课的开展也为课堂教学基本功做了一次综合 检验，继上学期语文学科的录像课后，本学期数学学科成功录制了 13 节课，并且是不用课 件的常态课，教学具准备得都非常充分，展示了教师们扎实的课堂基本功，13 节实效课堂 给人留下深刻的印象，有很多值得回味的精彩环节，是年轻教师学经验长见识很好的教研 平台。人们在这里展示自我，互相学习，共同提高。 三、苦练见成效 在两年的基本功训练达标过程中，许多教师都表现得非常
4、出色，根据全面衡量和两 次考核的结果，推荐出以下 12 人（班子人员除外）： 白 x：课堂教学注重学生自主探究能力的培养，有个性化的学法指导，研课标、挖 教材，积极参与教研教改。 王 x：积极参与教研教改，承担校内初中语文课改任务，两个七年级语文实验班， 已取得可喜的成绩。 姚 x：积极参与教研教改，承担校内初中语文课改任务，两个八年级语文实验班， 已取得可喜的成绩。 张 x：积极参与教研教改，承担校内初二数学课改任务，两个八年级数学实验班， 学生课堂行为习惯有很大改观，分层教学正在实践探索中。 张 x：课堂教学注重学生自主探究能力的培养，莲 山 课件 有个性化的学法指导， 研课标、挖教材，积
5、极参与教研教改，是位很难得的年轻教师。 许 x：有多年的课堂教学实践经验，业务素质高，积极参与教研教改，指导本组教 师教学工作。 朱 x：精心研究课堂教学，业务素质高，积极参与教研教改，对身边的青年教师有 辐射作用 吴 x：积极参与教研教改，聪明伶俐，善于思考问题，细心研究课堂教学思路，上 进的年轻教师。 田 x：积极参与教研教改，聪明伶俐，善于思考问题，精心研究课堂教学思路，绘 画水平超常。 孙 x：精心研究课堂教学，扎实高效，积极参与教研教改，对身边的青年教师有辐 射作用 张 x：积极参与教研教改，承担校内小学语文课改任务，四年一班语文实验班，正 在探索进展中。 王 x：多年的教学实践经验积累，及时吸收先进的教学理念，对青年教师有较强的 辐射作用，是青年教师的丰富的可利用资源。 总之，本学期的教学基本功工作扎实有效，是提升教师教育教学能力 的有效途径，为了更好地开展教师教育教学基本功工作，努力的方向 是：加大力度做好各项基本功训练，争取到 XX 年 3 月打造一支由 学习型转向专家型的教师队伍，工作在河西九年一贯制学校的教学第 一线，让教育教学基本功工作的效力体现出来，那就是我们这些练者 的收获和自豪！在努力奋斗中期待着这一天的早日到来。
