1、教学科研工作计划-下 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实广 西壮族自治区义务教育学校常规管理规定 ，围绕学校工作目标以及本年度教科研发展目标， 以绩效工资改革为契机，以课堂教学为落脚点，以校本教研为抓手，以课题研究为载体， 切实有效地进行有效教学研究和转化学困生研究，提高教学质量和教科研能力，为学校发 展奠定坚实的基础。 二、重点工作 1. 抓好教科研常规管理，抓严细节，抓实过程，努力提升管理水平和教学质量。 2.启动骨干教师培养工程，加大教师培训力度，提升教师队伍素质。 3.开展新形势下学困生心理问题与研究的课题研究工作，探索转化学困生的
2、有效措 施，推进课题工作扎实深入地开展。 4加强校本教研的实效性，开展“和谐高效课堂”建设。 5.开展读书活动，努力打造书香校园。 三、主要工作措施 （一）加强培训拓展教学视野。 全力提高教师教科研水平，积极推广先进教育教学理念，多方位挖掘科研性人才，多渠 道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进教师教学水平、综合素质和教育创新 能力的提高，形成科研兴校的良好氛围。 1.本学期，我校将邀请市有关专家、学者来校作专业讲座、积极组织教师参加各种培训 活动，让教师走出学校，与专家及其他优秀教师进行对话。 2.本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教 育思想的认
3、识。我们将以教研团队为单位，开展“研讨一本教育专著，撰写一篇读书心得” 活动，请团队组长选择适合本团队研讨的书籍及篇目，通过自我研修与讨论交流相结合的 形式，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。 3.开展骨干教师培训工程。在学校中选拔一批教学基本功扎实，具有较强的教育教学研 究能力，有一定的组织管理能力，乐意承担重任的教师作为骨干教师培养对象，加强对他 们的培训力度，争取在 12 年内，使他们能在学校乃至城区的教科研工作起到骨干带头作 用。 4.开展教师博客评比。要求教师充分利用学校网络资源及教学设备，开通个人博客，并 加入学校博群，拓展教师学习交流的途径，期末，学
4、校将从内容、版面、研讨交流等几方 面对教师的博客进行评比。 （二）校本教研根植教育沃野。 进一步强化校本教研工作，结合学校实际，充分调动教师自身的创造性、能动性，发挥 人才资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨， 按计划、有步骤地开展研究活动，坚持教研结合。从组内研讨课、校级汇报课、课题研究 课，做到人人上一节好课，形成“学一手、露一手，尽早成为行家里手”的趋势。提高评课 质量，围绕教学专题做有准备的，有深度的，有研究的上课和评课。 第一、抓好校本教研，这学期主要围绕“构建和谐高效课堂”这个主题，充分发挥骨干教 师、集体备课组、教研组作用。让教师带着问题走进课
5、堂，带着思考去研究，带着经验去 反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，通过集体研讨、磨课等方式积累教学经验， 推广成功的教学方法。 第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好小课题研究。各教研组要围绕学校 总课题确定本组的校本教研专题，倡导教师要善于从小处着手，搞微型教研。 第三、开展八、九级教师展示课活动。结合教师绩效工资改革，要求被评上八、九级的 “本土名师”每人上一节展示课，进行一次专题讲座，给学校教师学习的机会。 第四、开展网络研修。要求教师围绕教研专题，经常上网学习相关理论知识，并做好学 习笔记，撰写学习心得，教研组每月组织一次网络学习交流会，让教师的学习所得变成全 体成员共享
6、。 第五、开展优秀教研组、校本教研优秀教师评比活动。从教研组计划、教研活动的开展 到教研档案的整理等方面进行检查评比，表彰优秀教研组、教研组长、学科教师，以评比 促进教研活动的有效开展。 第六、落实教研组长例会制度。严格按上级要求，每两周召开一次教研组长工作会议， 及时了解各组开展教研的情况，并适时进行指导和调控，确保教研活动的有效开展。 （三）课题研究撬动教改支点 强化“科研兴校” 思想，树立科研兴校的先导意识、主动意识、服务意识、过程意识、创 新意识。坚持理论联系实践，研教结合，开展新形势下学困生心理问题与研究课题研 究工作，加强课题常规管理，制定切实可行的操作计划，指导课题组成员一步一个
7、脚印地 开展研究工作。 1.定期召开课题例会。每月一次课题例会雷打不动，利用例会组织学习相关理论、交流 研究心得，指导教师有效开展课题研究。 2.定期开展学困生团体辅导活动。本学期，将组织学困生开展形式多样的团体活动，通 过活动，培养学困生良好的学习习惯，提高学业成绩。 3.开展课堂教学研讨活动。要求教师结合研究专题，在课堂教学中探索转化学困生的有 效策略，并加以总结提升。 4.完成课题各项常规工作，开展优秀课题教师评比活动。 （四）读书活动-特色打造工程 以“好书伴我成长” 为主题，在全校开展读书活动，努力打造书香校园，促进校园文化健 康、持续发展。 1.开设读书校本课程。将读书课纳入学校课
8、程计划，每周一节。由语文老师利用该课指 导学生读好书、好读书、会读书。教师要制定读书指导计划、做好活动记录，写活动总结。 每月进行一次诵读检查，比比哪些班级学生经典诗文背得多。 2.结合少先队大队部开展读书小报、读书心得、读书文艺节目等方面的比赛，以活动激 发学生的读书兴趣。 3.开展图书进教室活动。为提高学校图书的阅读率，学校将根据学生年龄特点，将学校 图书室的图书分发到班级摆放，由班级负责管理，每月轮换一次图书，让学生多读书，读 好书。 4.开展读书活动先进班级评比。根据本学期的读书活动开展情况，评选读书活动先进班 级，促进读书活动的有效开展。 （五）常规管理-确保工作实效 认真贯彻落实广
9、西义务教育学校常规管理规定 ，加强教学常规管理工作，从细微处着 手，抓寻常事落实，对课堂管理、有效教案、有效备课、和谐高效课堂、作业布置与批改 等常规、细节和过程，以认真严谨的工作态度，一丝不苟的工作作风进行呕心沥血的踏实 探索研究，达到“形成具体措施和方法，可以精细化操作”的目标，向方法和策略要成绩， 不断提高教学质量。 1.修改和完善教学常规管理制度 ，以适应新形势下教育教学要求。 2.本学期，教学常规重点工作为“作业布置与批改”，将进行作业布置与批改优秀教师评 比，采取行政抽查、教师互查等形式进行，每月至少检查一次，期末进行表彰， “六一”进行 优秀作业展出。 3.做好教务常规工作。 具体工作安排 3 月：1.制定各项教学工作计划。 （教导处、教师） 2.读书活动启动仪式。 （政教） 3.教学常规检查。 4.随堂课。 5.骨干教师讲座。 6.毕业班动员会 7.学困生课题例会 4 月：1.教研组研讨课 2.教学常规检查（随堂课、教案、作业等） 3.开展读书活动 4.学困生课题例会 5.骨干教师讲座、展示课 5 月：1.教研组活动 2.教学常规检查 3.开展读书活动 4.骨干教师讲座、展示课。 6 月：1.期末工作 2.教师博客评比 3.优秀教研组评比、校本教研优秀教师评比。 4.优秀作业展出 5.读书活动优秀班级评比
