1、教师四风工作总结 我在一个多月的师德“四风”学习活动中，无论是在思想、道德、作风上，教师的专业 知识和基础理论的修养上，还是在教育教学的全过程中，教育教学的方法和艺术的运用中 都有了一个全新的认识，使我在教育教学工作中上了一个新台阶。 一、思想上 教师要有两种人格，一种是教师，是教学问的，一种是人师，是教行为的。因为德 高为师，因为身正为范，因为不要愧对学生那一双双天真而渴望的眼睛。我在思想上严格 要求自己，不断加强理论学习，比如师德学习，教师职业道德学习，以提高自身的修养， 为我的工作打下基础。 二、以身作则，关心帮助学生，努力做好差生的转化 教师的榜样作用是无穷的。教师的一言一行，都将对学
2、生产生潜移默化的影响。在 平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。如我 要求学生每天上课不要迟到，那我每上一节课都会提前一两分钟到达教室门口。工作中， 我平等地对待每一位学生，绝不偏心。在与学生亲密的交往中，我发现每个学生都有他们 独特可爱的闪光点，我抓住每一次契机，向他们奉献自己的爱心。在我们的每个班级里， 都有一些学习差，品德差的学生。这些学生往往被我们老师所忽视，其实他们更应该受到 我们老师的关心和帮助。因为这些学生所承受的压力要远远高于其他学生，他们每天面对 的是老师父母的指责，同学们的奚落。因此，我从两方面入手，一方面我加强对后进生学 业上的辅导，一个知识，一道例题，对于大部分学生讲一遍就能听懂，而对学习后进生却 要花上两倍的时间，甚至更多，于是我经常抽空，采取多种教学手段，耐心地、不厌其烦 地给他们讲解，直到他们弄懂为止，提高他们的学习成绩，另一方面对品德后进生的教育， 我注意从情感入手，从生活和学习上多关心他们，做他们的良师益友，坚持多表扬，少批 评，动之以情，晓之以理的原则，通过多种渠道，转化他们的思想，帮助他们形成良好的 品格。 通过学习，我深深体会到，只有对学生充满爱，才能做好教育工作。作为小学教师， 我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，这就要求我们做一个有爱心、有责任心的人。
