教师培训学习总结.doc

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1、教师培训学习总结 这次培训即将结束,课程涉及到小学数学的教学设计、提问和反思、组织互动交流、测 试命题、小学生的空间观念等方面。每个主讲人都是精挑细选的教坛精英,分别在各个方 面讲授了教师应具备的各种能力和修养,其中有很多是肺腑之言和经验之谈,使我从中认 识到自己的不足之处,非常有利于自己的成长,从中我受益匪浅。 反思这次培训学习,我的感受主要是以下两方面: 一、更新教育观念,增强责任心 培训过后,我对教师的概念和职责又有了更深层面的理解。教师不能抱着传统的教学观 念, “两耳不闻窗外事,一心只教圣贤书。 ”在教学过程中,我们应融合学校的办学目标,办 学理念,打造我们自己的毕业生品牌特色,在潜

2、移默化中,提高学生的素质水平。同时我 们在专业工作中,又要做到尽职、尽责、尽心,随时借鉴新的教学方法为我所用,做到它 山之石可以攻玉。力求我们的毕业生不仅具备“过硬的专业知识和技能”,而且具备“特别能 吃苦,特别能忍耐,特别能拼搏,特别能奉献,特别能合作”五种优秀品质。 二、注重备课过程,关注学生体验,提高课堂效果。 课堂是我们教师的主阵地。在“重过程,重体验,重探究”的理念指导下,如何改进课堂, 提高教学效率,是我们每个老师都在思考与探索的。聆听了报告后,更让我明确了进行课 堂改革的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交流。备课时,我们 应该摒弃传统备课中那种单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计,而努力追求一 种多维的、灵活的、开放的、动态的“弹性”预设,充分考虑学生的学习需求。讲课时,教 师自己首先投入激情,才能调动学生的激情,才能引导学生主动参与课堂讨论,主动思考 问题。 总之,通过这次培训,我的收获很多,同时也感到责任很大。我深刻认识到:教师是教 学活动的指导者,也是教学方法的探索者,更是教育活动的创造者。只有不断超越自我, 才能实现自身持续发展,才能适应高职教育的要求。我们将继续努力提高自身素质,探寻 课堂改革的新方法。

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