1、教师 2016 年度工作总结 教师年度工作总结范文 XX 年度即将过去，回顾一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎 立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就 XX 年工作小结如下： 一、 政治思想： 本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。 准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工 作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象; 能够顾全 大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。 二、教育教学： 1、专业成长。严格做好“五认真”
2、常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问 题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益;坚持撰写 个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富 业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思， 努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学管理。认真组织好教师业务学习，XX 年围绕有效教学开展 15 次集中学习， 提升教师教学理念;开展“ 同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效;启用“有效教 学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料; 每学期初制定好学校工作计划并督
3、促实施 落实，期末做好学校工作总结。 三、 继续教育： 积极参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专 家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能 努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方 面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想，学习科学发展观，,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。加强自 身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，认真贯彻党的教育方针，坚持党性原
4、则，提高党性修养、努力实践“三个代表”重要思想，学习和落实科学发展观，与时俱进， 爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都 能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严 格要求自己，要做一个合格的人民教师! 在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真 钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及 先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创 新的能力。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行 补漏。
5、在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教 材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、 精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动 学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考， 主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在 实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施， 并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质量
6、，教学效果评价良好。在教学工作上，根 据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方 法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工 作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节 假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于 本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做 一个深受学生尊重和信赖的老师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。 得到校领导和教师的一致好评。 教师年度工作总结范文 对于历史老师来说，历史教学应该
7、吸引学生的注意，让学生有兴趣，感兴趣。而不 是一味的照着书本读书。本学期即将结束，现就本学期的教学工作做一个总结。 本学期，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生 的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现 在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能 发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课 的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真 写好教案。每一课都做到
8、“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于 吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每 课书的知识要点，归纳成集。 二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得 轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多; 同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都 得到提高。现在学生普遍反映喜欢上
9、语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其 他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点， 我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的 效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过 程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。
10、五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅 导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进 生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发 兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识 到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后 进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自 我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学
11、习的方法，提高他们的技能。并认真细致 地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚 石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式 要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、 技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的 创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。存在的不足是，学生 的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
