1、教师个人教研计划 xx 年 9 月 1 日，迎来了我工作的第一天。作为一名青年教师，想要在教育教学的道路 上更好地成长，不仅要有勤于反思的习惯，还要有勇于确立成才目标的意识。我们必须不 断提升自己，成为一名优秀教师。因此，我为自己制定了教研计划，来不断激励自己进步。 一、业务学习 我会终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。完善知识结构的主要途径就是学 习和钻研。向书本学：多读书，勤做读书笔记，遇到问题查资料，多思考；向别人学：积 极参加组教研活动， “三人行，必有我师”，多请教，多讨论；知识性的东西，有疑惑的地方 就问；多参加科研培训活动，了解教育最前沿的信息、最新的理念，学习专家独到的见解
2、、 鲜明的观点和实际的做法，拓宽自己的视野，并对照自己的教学，通过讨论、评课、反思， 来促进自己的教学能力的提高。 二、教研内容 本学期我们英语组有四名教师，刘忠梅，邢广芹，李耀武，只有我没有足够的教学 经验，我要不断向有经验的三名教师学习，四人通力合作，以学校的三段六环节的模式来 教学，不断提高教学质量，我们计划如下： 1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课， 与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、 共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。 2、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交
3、流、 讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。 3、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自 己的心得体会、论文。 4、作好相关资料的收集和整理。 5、对各项工作进行认真的总结和评价。 三、课堂教学 因为对教材内容进行了详尽地解读和探讨，因此在平时的课堂教学中，要达到高效 教学。 1.结合教材，创设问题情境，激发学生的学习兴趣。 学生学习数学是一种有目的、有意识的行为，需要有一种内部动力来达到学习目的。 这种目的就是学生学习数学的强烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时，才能积极地参 与整个学习过程。因此，在教学过程中，我们教师要结合教材，根据学生的年龄特征，创 设学
4、生喜欢的问题情境，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。 2、依据教材，采用丰富多彩的教学方式，激发学生的学习兴趣 在课堂上，教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起， 为学生提供动手实践、自主探究和合作交流的时间和空间，在课堂中尽量做到“生生互动、 师生互动。 ”俗话说“ 教无定法，贵在得法。 ”只要能激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极 性的方法就都是好方法。 3、善于运用多媒体辅助教学是提高教学效率的有效手段 多媒体进入了课堂教学，利用它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的 数学知识在计算机的演示下有声有色地动起来，大大增强了教学的直观性、趣味性；利用 它会使教师的教学更加轻松，富有感染力。 4、联系生活实际，提高课堂效率 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我们要紧密联系学生的生活实际， 在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，加强学生“学数学，用数学”的意识。在实 践活动中加深对新学知识的巩固，从而提高课堂效率。 四、不断创新 在研读教学的过程中，教师要创造性地使用教材。在认真钻研教材的基础上，根据学情 和教学需要，要对教材进行改进和补充，使之更好为学生服务。要敢于创新，大胆对教材 进行加工和创造，使教材更加切合学生的实际。
