1、教师继续教育工作计划 4 篇 本文目录 教师继续教育工作计划 教师继续教育工作计划 教师继续教育工作计划 -学年度中小学、幼儿园教师继续教育工作计划 各中小学、幼儿园： 为做好 xx 年中小学幼儿园教师培训工作，提高教师专业技能和专业水平，根据湖市 教育局关于印发芜湖市 xx-XX 学年中小学幼儿园教师继续教育工作计划的通知 （芜教人xx37 号）和芜湖市教育局关于印发芜湖市 xxxx 学年度中小学幼儿园 教师全员培训指导方案的通知 （芜教人xx38 号）文件要求，特制定我区 xx-XX 学 年度继续教育培训工作计划 一、组织落实“国培计划”、省级及以上各类教师培训工作 按照省教育厅及省中小学
2、教师继续教育中心的部署，选派中小学、幼儿园教师参加 “国培计划”、省市各类教师培训，并做好管理与协调工作。 二、做好中小学、幼儿园教师全员培训工作 按市教育局文件要求，我区委托师范高校培训机构，做好高、初中教师集中培训， 组织小学和幼儿园教师做好市级集中培训，依托省教师教育培训平台，组织好全区教师远 程培训。依托区教研室，指导和督促各校园做好校（园）本研修培训。各学段教师累计培 训时间不少于 72 学时。 三、做好中小学、幼儿园区级培训工作 （一）音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科教师培训。 培训时间： 3 天 24 学时 培训形式：短期集中培训 培训对象：部分中小学音乐、体育、美术、英语等
3、紧缺学科教师。 （二）区级骨干教师培训 培训时间：5 天 40 学时 培训形式：短期集中培训。 培训对象：中小学区级骨干教师及教研室教研员。 （三）教育管理干部培训 培训时间：3 天 24 学时 培训形式：短期集中培训 培训对象：中小学校长（含副校长） 、中层管理干部。 （四）班主任、辅导员培训 培训时间：3 天 24 学时 培训形式：短期集中培训 培训对象：部分班主任、辅导员等德育工作者。 （五）幼儿园教师普通话培训 培训时间：6 天 48 学时 培训对象：普通话水平未达到二甲等级的有证幼儿园教师 （六）幼儿园教师信息技术提高培训 培训时间：5 天 40 学时 培训对象：部分具备一定信息技术
4、基础的有证幼儿园教师 四、中小学教师继续教育 xx 年校本培训检查 xx 年 6 月，对 xx-xx 学年专业课和公共课校本培训进行检查验收。 xx 年 6 月 5 日教师继续教育工作计划教师继续教育工作计划（2） | 返回目录 一、 指导思想 根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育“三个面向”为指 针，认真贯彻执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实 施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强 化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗 旨，加快我校教育的跨越式发展。逐步建立
5、一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教 师队伍。 二、 具体工作 1、 搞好全员性培训 （1） 配合我市教育局、进修学校组织的 “一德三新” 培训，做好素质教育理论专题 培训与文本培训，积极开展校本培训。 （2） 配合开展加入“教师网联”进行远程培训的准备工作。 （3） 积极鼓励教师自学。 2、 加强教师基本功训练 继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。加强对 计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。 3、 强化教育教学能力训练 （1） 今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，开展 全员开放课活动。 （2） 为
6、提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实施步伐，结合我校教师实际， 开展帮带活动。 （3） 开展校级评优课活动。 4、 重视骨干教师的作用 （1）制定骨干教师培训实施方案，对校级骨干教师进行定期培训，市、地级骨干教 师进行动态管理。使骨干教师逐步升级。发挥骨干教师的优势，实行师德合同制。 （2）积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。并督促检查学员的自学 自练和实践研究。 5、 通过课堂教学活动提升教师素质 （1） 组内公开课。我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、 内容，自己设计，教务处统一安排，听完后由教研组长组织交流评课。 （2） 开放课。学校要求 35 岁以下教师
7、每学期都要讲一节开放课，总结自己在老 教师的跟踪指导下的进步情况。 （3） 汇报课。外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校 后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。 （4） 示范课。学校有市级骨干教师 4 人，每位骨干教师每学期上一节示范课，供 大家观摩学习。 （5） 评优课。继续举办“走进新课程”评优课活动，对教师的说课、讲课进行评比， 对获奖教师进行表彰，学校召开了表彰大会，分别给予奖励。 三、 加强继续教育工作的领导与管理 （1） 学校把继续教育工作列入 “一把手”工程，成立以校长为组长的继续教育工作 领导小组，明确责任制。 （2） 教师参加继续教育培训情况，实行定期检
8、查、定期评比、列入教师业务综合 考核之中，对表现突出的给予专项奖励，对不参加继续教育培训的教师实行评优、晋级一 票否决。 总之，我们要在上级业务部门的领导下，认真开展教师继续教育工作，不断提高教 师的综合素质，为全面推进新课程实施打下坚实的基础，推动我校教育教学质量的不断提 高。教师继续教育工作计划教师继续教育工作计划（3） | 返回目录 一、指导思想 教育大计，教师为本。21 世纪的教育应该是开放的、创新的教育，中小学教师必须 树立适应新时代要求的教育观、人才观和质量观；必须掌握必要的现代教育技术；必须能 够积极参与教育科研，在教育教学中勇于创新否则将无法适应 21 世纪教育改革和发展 的需
9、要。因此，学校继续教育工作要以 xx 大精神和“xxxx” 的重要思想及全国及省市基础教 育工作会议精神为指导，全面贯彻面向 21 世纪教育振兴行动计划和省市县有关教师继 续教育工作的意见，切实加强教师继续教育工作，努力提高他们的教育教学观念、专业知 识、理论水平、教育教学方法、科研能力、管理能力。 二、主要工作继续开展教师职业道德教育。广大教职工要认真学习中小学职业道 德修养 、 公民道德建设实施纲要和中小学教师礼仪规范 、 “教师七要七不准”、学校 制定的“教师师德修养十六条”、 “实验中学教师十不准”等，并于期末举行有关以上内容的闭 卷考试；组织教师观看师表风范全国优秀教师师德报告会专辑
10、 、 职业道德启思录 和省教育厅组织的优秀教师师德报告团报告录像。在全体教职工中开展爱事业、爱学校、 爱学生师德系列教育活动。要进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。 学习中要联系学校和个人实际，认真总结教育教学的经验教训，明确努力方向，达到自我 教育、自我提高，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高 教育教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、 训斥学生、不经学校允许擅自收费、随便接受学生家长宴请的现象。增强为学生服务、为 家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。开展师德建设标兵评选活动。 2、鼓励教师参加各种形式的
11、学历提高培训。 遵照学校制定的“40 岁以下的任课教师在 3 年内必须取得专科学历，6 年内必须取得 本科学历”的教师继续教育目标。要继续支持鼓励教师参加各种形式的学历提高培训，争取 到年，我校专任教师的学历达标率将达到 100%，具备本科学历者占到专任教师的 70% 以上。 3、今年，要按上级要求，继续组织好骨干教师培训，学校要为参训教师提供经费保 障，支持教师参加上级部门组织的骨干教师培训，不断提高学校教师的整体素质。 4、进一步加强计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件 制作培训，到年，争取所有任课教师能够自制课件，并能够较熟练地运用现有设备辅助 教学。 5、继续搞
12、好校本培训。一要狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析 学生的技能、班级日常管理技能、组织班级教育的技能、对学生进行评定的技能、普通话 口语表达技能、书写规范汉和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行 科学考核的技能等等。并采取以下措施，加强技能训练：、组织教师参加教学基本功竞 赛或才艺展示，规范教学基本功标准；、指导教师总结教育教学的典型案例；、开展 说课活动和公开课、评优课、展示课、课题研讨课、示范课的评课活动。二要进一步加强 计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作培训和计算机课件制作培训。三要认真 抓好教师的继续教育工作，努力提高专任教师中本科学历者比例，积
13、极组织教师参加省市 及全国骨干教师的培训工作。四要制定”名师”和青年教师培养计划，多给他们提供锻炼学 习的机会，以”名师” 培养带动” 名校”建设；加强对青年教师教育教学工作的指导，落实好” 拜师带徒”活动，使青年教师尽快成长起来。对新调入和新分配教师进行必要的入校教育， 以使他们尽快融入实验中学这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。-学年度中小 学、幼儿园教师继续教育工作计划教师继续教育工作计划（4） | 返回目录 各中小学、幼儿园： 为做好 XX 年中小学幼儿园教师培训工作，提高教师专业技能和专业水平，根据湖 市教育局关于印发芜湖市 XX-学年中小学幼儿园教师继续教育工作计划的通知
14、（芜 教人XX37 号）和芜湖市教育局关于印发芜湖市 XXXX 学年度中小学幼儿园教 师全员培训指导方案的通知 （芜教人XX38 号）文件要求，特制定我区 XX-学年度 继续教育培训工作计划如下： 一、组织落实“国培计划”、省级及以上各类教师培训工作 按照省教育厅及省中小学教师继续教育中心的部署，选派中小学、幼儿园教师参加 “国培计划”、省市各类教师培训，并做好管理与协调工作。 二、做好中小学、幼儿园教师全员培训工作 按市教育局文件要求，我区委托师范高校培训机构，做好高、初中教师集中培训， 组织小学和幼儿园教师做好市级集中培训，依托省教师教育培训平台，组织好全区教师远 程培训。依托区教研室，指
15、导和督促各校园做好校（园）本研修培训。各学段教师累计培 训时间不少于 72 学时。 三、做好中小学、幼儿园区级培训工作 （一）音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科教师培训。 培训时间： 3 天 24 学时 培训形式：短期集中培训 培训对象：部分中小学音乐、体育、美术、英语等紧缺学科教师。 （二）区级骨干教师培训 培训时间：5 天 40 学时 培训形式：短期集中培训。 培训对象：中小学区级骨干教师及教研室教研员。 （三）教育管理干部培训 培训时间：3 天 24 学时 培训形式：短期集中培训 培训对象：中小学校长（含副校长） 、中层管理干部。 （四）班主任、辅导员培训 培训时间：3 天 24 学时
16、 培训形式：短期集中培训 培训对象：部分班主任、辅导员等德育工作者。 （五）幼儿园教师普通话培训 培训时间：6 天 48 学时 培训对象：普通话水平未达到二甲等级的有证幼儿园教师 （六）幼儿园教师信息技术提高培训 培训时间：5 天 40 学时 培训对象：部分具备一定信息技术基础的有证幼儿园教师 四、中小学教师继续教育 XX 年校本培训检查 XX 年 6 月，对 XX-XX 学年专业课和公共课校本培训进行检查验收。 XX 年 6 月 5 日 小学老教师继续教育培训工作计划范文 2017 中小学教师继续教育培训计划 教师继续教育学习计划 2018 教师继续教育工作计划范文 2018 度教师继续教育工作计划范文 教师继续教育工作计划 2018 教师继续教育工作计划 小学教师继续教育工作计划书 优秀教师继续教育学习计划 2016 年中小学教师继续教育培训计划 文章
