1、教师演讲稿 肩负起山村的希望 同学们： 我是一个从大山沟里走出来即将成为教师的学生。父母给了我山的骨架与肌肉，而 教师却给了我成长的乳汁和粮食。我的家乡是一个贫穷的山沟沟，陡峭如削的山崖，崎岖 险恶的山路，曾令许多教师望而生畏，闻风而逃，甚至有的教师发誓：“我宁愿不要工作， 也不到那个穷山沟去贫苦的村民又多么希望山外的教师来这片贫困的土地上看看，来安 慰山里孩子们那饥饿的心灵。盼星星，盼月亮，终于盼来了我生命中的第一个老师一 个稚气未脱的师范毕业生。她有一个很好听的名字，叫马琅环。乡亲们则习惯地叫她马兰， 说她像一束淡雅的马兰花，给穷乡僻壤带来了知识的温馨，带来了富饶的希望。琅环是天 帝藏书的
2、地方。是马老师给了我这张通往琅环的“通行证”，是马老师的悉心教育使我开始 了新的生活。我在知识的海洋中拼命地吸取，我的羽翼渐渐地丰满了，终于在乡亲们的期 盼中，在马老师的殷切关怀下，我振翅飞出了山沟沟，考上了一所师范学校。乡亲们都说， 山沟沟里飞出了金凤凰，可担心故乡没有蓊郁的梧桐树能把凤凰招回来。马老师没有说什 么，却送给我一个笔记本，扉页上赫然写着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；蓬山此去 无多路，青鸟殷勤为探看”四句话。我看罢，泪眼蒙。我是山的女儿，当然会回到大山的 怀抱。那里有我白发的乡亲，有渴求知识的孩子，有一位无私耕耘的山村女教师，还有我 整个家乡贫穷的根呀！临行的那天，朴实的乡亲
3、们用最热烈的方式为我送行。噼哩啪啦的 鞭炮声响彻了山村每个角落，大爷大奶们拄着拐杖来为我送行，含泪抚摸着我的头：“娃呀， 到了山外好好学，莫学坏；学好本领来教峰伢子、伟伢子他们，嗯？”我泪流满面，哽咽着 使劲点了点头，在乡亲们依依不舍的目光中，我踏上了那条通往山外的路。山外的世界真 精彩，可我却从不敢耽误一分一秒的宝贵时间，天天勤学苦练，因为我知道我肩负的是一 个山村的希望。我永远不能忘记那个细雨霏霏的清明节，我百里迢迢地从学校赶到家中。 临近毕业了，跟老师说好共同起草一份山村教育的论文。那天我多高兴呀，我又可以见到 马老师了，又可以和她一起讨论问题了！ 然而，当我踏进马老师的家门时，我惊呆了
4、。眼前的情景令我心似刀绞般疼痛。马 老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前：“马老师，您这是怎么啦？我 们不是说好共同起草那篇论文吗？不是说好了，等我回来咱们一块教山里的孩子吗?可您现 在怎么不说话呀？”乡亲们拉着我，断断续续地给我讲述着那个令人心碎的故事：那天是星 期三，是学校装上电灯的第二天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿，只是为了多看 几眼电灯泡发出的光。那天天黑了，马老师好不容易说服了学生们，让他们回家。可是， 学生刚要动身，突然，倾盆大雨从天上浇下来。孩子们瘦弱的身躯在狂风中颤抖，孩子们 惊慌极了。马老师告诉学生：“同学们，你们都各自回到自己的座位上去，大雨一过，老
5、师 就送你们回家就在那一刻，雷声轰响，教室里的灯突然灭了。孩子们在黑暗中屏住呼吸， 片刻一个女孩终于忍不住大哭起来：“老师，我要回家。这儿太黑了，我害怕其实，马老 师又何尝不害怕呢？她毕竟是一个年轻的山村女教师呀，而且还面对着这么多的孩子！可 是，在孩子面前，她不能后退，她定了定神：“同学们，有老师在，你们别怕，老师这会儿 就去给你们把电线修好！你们呆在教室，谁也不许出去。等老师回来，嗯？”说完，她拿着 手电筒，毅然地爬上了校门口那根电线杆上。电，终于接上了。教室里传来孩子们的欢呼 声。可是，就在那一刹那， “啪”的一道闪电，马老师永远倒在那根电线杆下，再也没有回到 那间教室，再也没有回到孩子
6、身边孩子们撕心裂肺般地喊着他们亲爱的马老师，山谷 呜咽，却再也没有回音。我泪流满面，紧紧地捧着马老师的遗像。 老师，我多想告诉您，当年您送给我的“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，不就 是为了等我怀藏经卷回来吗？而今，我即将归来，可您却再也听不见我含泪的呼喊。老师， 您忘了我们之间还有那么多的约定没有实现吗？老师您说话呀！当我从马老师的沉沉悲痛 中醒过来时，我的思想在超越旧俗，我的感情在升华纯净，于是，在毕业之际，择途之时， 我不再犹豫，不再徘徊，有什么比一个民族的无能更令人心悸的呢？有什么比一个社会的 落后更令人心痛的呢？有什么比一个国家的贫穷更令人悲哀的呢？没有，没有！挑起民族 落后的担子，挑起国家贫困的担子，关键在于挑起贫困山区的教育事业！我有什么理由逃 避贫困的山沟？没有，没有蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。渴望强盛的民族在等待， 贫穷的村民在等待，清幽的马兰在等待，渴求知识的孩子也在等待！有等待就会有希望， 我必须在等待的希冀中，让每一个等待都变成可人的现实，我必须像马老师那样，扎根山 村，无私奉献。于是庆幸我选择了教育事业,我骄傲我能为祖国的基础教育像马老师一样生 于幽谷的马兰花,把沁人心脾的芳香撒满山区,撒满人间!
