1、教师演讲稿：我必须去学校，因为我是老师 我必须去学校，因为我是老师 各位领导、评委、老师，大家好！今天我演讲的题目是我必须去学校，因为我是 老师 。首先我和大家分享一个故事： 一个忧心忡忡的母亲带着儿子向村里一位德高望重的长者求助：“先生，请您跟我儿 子说几句，劝他不要吃太多的糖果。 ”长者沉默片刻，然后说：“现在不行，等过两星期你再 带孩子过来。 ” 两周后，这位母亲带儿子再次登门拜访。长者看着孩子的眼睛，诚恳得说：“好孩子， 为了你的健康，我希望你以后要改掉贪吃甜食的坏毛病。 ” 孩子的母亲既感激又困惑，问道：“为什么让我等两周？您当时不可以这么说吗？” 这位长者答道：“绝对不可以。两周前
2、，我自己也是嗜糖如命啊。 ” 这位长者的话令我深有感触。要培养学生的完善人格，教师必先完善自己。因为只 有人格才能培养人格，正如法国文学家罗曼罗兰说过， “要播洒阳光到别人心中，总得自己 心中有阳光”。教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作 为一种榜样在学生人格中发挥着潜移默化的作用。教师人格完美，对学生的心灵就有感召 作用。因为教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关， 无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。 其实，我是个比较懒惰的人，记得在大学刚毕业时来到五中工作，得知每天早晨七 点二十要到校开始早读课时，直冒冷汗，
3、因为四年大学生活和假期早已没有了早起的习惯。 第一天，紧张得起床了，第二天，第三天，我都坚持着起早，可是没坚持多久，我就坚持 不下去了，眼看一天一天变冷了，就越是不想早起，但每天在对班级迟到的孩子进行批评 教育时，我不禁也觉得自己不够理直气壮了。对学生的要求我自己都不能做到如何要求学 生能做到呢？之后，我天天告诫自己我必须准时去学校，因为我是老师，我有责任给学生 一个良好的榜样啊。 干教师工作已经八年，这八年中我觉得自己最大的成长就是有了责任感，我对师德 的理解正是这份责任感。因为我的一言一行都影响到班级几十个学生，在学生面前，我是 他们的领路人，是他们的指导者，到哪里都觉得有几十双眼睛在看着
4、，无论做什么事之前 都首先想我是不是给学生一个良好的示范了。 1 以身作则。我是不擅言辞的人，对学生的德育往往不是通过说教，而是给学生一 个榜样。比如，每一届开学的第一天新生要来班级报到，看到的应该是一个整洁、美观的 教室，从第一眼就开始感受到班级的温暖，从而爱上这个集体。所以我都会在学生来的前 一天把教室打扫干净，虽然一个人打扫一整间教室，想象着学生走入教室时的笑容我就不 觉地累。 2 说到做到。答应学生的事或是在班级当众宣布过的事，我一定照做而且不拖拉。 有一个学生曾写信告诉我这样一件事让她印象深刻：在一堂数学课上我问了一个比较难的 问题，为了调动同学们的积极性，我说谁答出来就奖励一个本子，事后大家都以为我是随 口说说。可是第二天我真的带了一个本子奖给了答出问题的学生。有时候我们确实会随口 说出一些话，当你说到做到时，学生们得到的就不仅仅是一件奖品了。
