1、教师迎评决心书 目前，我校迎评促建工作已经到了攻坚冲刺阶段，每一位医专人都责无旁贷，义不容 辞，为迎评促建贡献自己的一份力量。人人争当迎评责任人，强化主人翁意识，自加压力， 勇于争先，把迎评促建创优工作落实在实实在在的行动上，让细节夯实评建基础，让成绩 证明自身着越。我们必须从身边做起，从小事做起，从现在做起。做为学校的一员，在不 到一年的时间里我将努力从以下几方面做起： 一、提高认识，明确任务。教学评估的目的在于“以评促改、以评促建、以评促管、 评建结合、重在建设”。作为一名学生，应意识到开展教学评估，是保证和提高高等教育事 业健康发展的需要。最近几年，我国的高等教育事业发展迅速，教学规模不
2、断扩大，与此 同时，一些深层次的矛盾也日益显现，如教学投入不足，教学管理相当薄弱等，为此，国 家采取了一系列的措施，教学水平评估就是其中之一。在迎接教学评估的过程中，全体师 生对该项工作的十分重视，使目前对学生的管理，更加规范，教师的工作积极性得到极大 提升。通过高校教学评估，使我校确立了培养学生的目标就是面向基层培养实用型人才， 使我们能够不断适应社会对人才的需要，为我们的就业打下基础。提高了我校办学及人才 培养的质量。通过开展教学评估，既保证了我们的利益，也促进了我们的健康发展和顺利 成才。开展教学评估，受益最大的是我们，评估所有指标的落脚点都是围绕教学质量的提 高，最终都是为了我们的利益
3、。通过迎接评估，加强了我校硬件、软件方面的建设，加强 了学校的管理，从而促进了学校管理的全面发展。在迎接评估的过程中，明确了教师的办 学定位及办学思路。大大提高了我校的办学水平，并且促进我校加大了教学投入，建立健 全了教学管理规章制度，使教学工作更加规范有序。深化了人才培养模式改革，推进课程 体系、教学内容、教学手段的改革，更加注重培养学生的创新意识及实践能力。同时在评 估的过程中，促使我校改善了办学条件，形成了优良的教风和学风，加大了教学设施建设 力度，加大了环境的整治工作，加大了优秀师资的引进力度，加大了教学用具的配备，开 展教学水平评估，促使我校主动适应经济和社会发展，是实现可持续发展的
4、需要。 我们应该认识到，学校是我们全体师生共有的，学校的发展就是我们全校师生的发 展，学校的未来就是我们全体师生的未来。学校的发展历史告诉我们，只要全体师生团结 一心，心往一处想，劲往一处使，就没有办不了的事，就没有办不成的事。随着动员大会 的召开，评建工作的序幕已经拉开，战斗的号角已经吹响。从现在起我们就要怀着“只争朝 夕，时不我待”的紧迫感， “校兴我荣，校衰我耻” 的责任感和 “事关兴衰，不进则退” 的危机 感，以昂扬的斗志，奋发的精神，饱满的热情，把“迎评创优”作为当前和今后一个时期的 第一要务抓紧抓好。我们相信，只要在学校的坚强领导下，全校上下同心同德，全力以赴， 我们就一定能够实现
5、评估优秀的目标，我们就一定能够取得评估工作的胜利。 二、服从管理，顾全大局。坚决服从学校评建领导组的领导，服从学校评建领导组 的统一调配和指挥，自觉接受、完成评估办公室交办的各项任务。牢固树立大局观念、全 局观念，努力做到个人服从集体、小事服从大事、局部利益服从整体利益，令行禁止，步 调一致，形成合力。 三、积极参与，认真负责。积极组织项目组全体同志认真学习、深刻领会教育部和 学校的有关文件，充分认识评建工作的重要意义，使每位同志都明白“人人都是评估对象， 件件都是评估内容”，真正做到思想到位，认识到位，任务到位，责任到位，措施到位，行 动到位。 坚决按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结
6、合，重在建设”的二十字方针， 认真研究制订各自的评估具体实施方案，充分发挥工作的积极性、主动性、创造性，真正 做到建设有目标，改革有思路，管理有措施。坚决拥护和遵照执行学校制定的评建奖惩制 度和责任分担制度，并把这些制度落到实处，以强有力的制度保证优质高效地完成各项评 建任务。 总之，评估对于我校而言，既是发展建设的一次难得的机遇，也是关系到我校前途 的一次严峻考验，如果我校的评建工作做得好，不仅可以全方位的促进我校发展，而且可 以更好的争取各级领导对我们的支持和重视，在人才引进、经济投入方面带来更多的好处， 从而为我校的可持续发展打下良好的基础，如果我们每个人对这件事情漠不关心，不以最 大的热情投入其中，导致评估没有取得好成绩或失败，我们将会自毁声誉，直接或间接影 响我校的发展，从这个意义上说， “校荣我荣”，迎评工作关系到我校的发展，关系到学校事 业的兴衰与成败，从而直接关系到我们每个人的切身利益。因此，作为学校的一分子，我 们每个人都该携起手来，拿出十二分的工作热情，积极投入到教学评估的工作中，保证评 估工作顺利通过
