1、教科室 2016 年度工作总结范文 *年度，我校教科室以年度工作计划为指导，紧紧围绕“科研兴校”的宗旨，不断改 革创新教育教学工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强教师队伍建设，以促进教师专 业成长；以课题研究为引领，提升教师专业研究水平；以校本研修为核心手段，开展多层 次教师的专业培训；教科室在本年度科研管理有序、有效。在教科研成果方面也取得了卓 越的成绩，认真完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。 一、以基本装备建设为教育科研管理的开展提供有序、有效的物质基础 我校成立有专门的教科室，能结合学校教育发展实际和市教科所工作重点，制定科 学的科研规划；有年度工作计划和总结，重
2、要科研活动有总结，并及时向市教科所上报； 教科室配有教科室主任和固定的教科员；有独立的办公室，配备电话、电脑、打印机、档 案柜、书架、专门的教育科研杂志等教科研基本设施；教科室以下设有承担课题的科研小 组。教科室主任和专兼职人员具有较高的科研素质和管理能力，具有指导教师教育科研实 践的经验和能力，能出色配合市教科所完成各项科研管理和指导工作；科研小组成员热爱 教育科研工作，带头承担课题研究，学校形成相对稳定的教科研队伍。教科室每年有科研 经费，对重大科研课题或重要科研活动有专项经费，本年度用于此项金费 4 万多元。 档案资料详实、完整。分类科学、合理，便于查阅。真实可信，能清晰完整地反映 研究
3、的过程和轨迹。教科室有固定的教育科研信息员，能及时做好科研情报信息的收集、 整理、传播工作。每月我们都要收集学校各个层面的教育科研信息，准时上报到玄武区教 育网。 二、以科学的制度建设搭建教师专业化发展的高端平台为了建立激励机制，调动广 大教师专业成长的积极性、能动性，在今年我们首先出台了梅园中学教师专业化发展规 划 ，这是学校为教师设置各种体现德才水平的、具有不同等级的专业化平台，通过一定程 序授予具备条件的优秀教师。目标是前进的导航，基于此我们又制定了教师专业发展规 划书 ，我们认为追求发展是一种境界，并与人格精神彼此映射、互相涵养。因此在其中我 们有教师目前的发展状态，未来 5 年期望达
4、到的状态，的是为了促进教师用于追求事业的 高峰，并且仔细思考实现事业追求的途径，在此基础上我们设立了学校教师专业发展的意 向计划表，让教师们朝着确定的目标前行。我们还有意识的制定了教师读书计划 ，引领 教师全面有效的读书。 三、以课题研究为引领，提升教师专业研究水平，提升职业幸福感；做好课题研究 的指导与管理工作，课题研究工作扎实推进，硕果累累。 1、首次拥有国家级课题 *年*月申报以周恩来精神为核心的风范教育的研究 与实践国家课题、*月被批准立项、*月上交开题申请，并与 2*年*月现场开题， 我们集体研讨，认真撰写开题报告，组织印刷各种过程性材料，开题论证答辩会，有由我 校屠桂芳校长带领课题
5、组核心成员王天文、柯勇、张素珍、章小亮等参加会议答辩， 此后 在全校广泛宣传，*月确立 5 个子课题项目组以课题为中心线，开展全校性教学研究活动， 以我校新立项国家规划课题以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践的校内子课 题申报为抓手，让老师们选择某一课题，并在课题中做些适合自己的研究。 2、省级“xx”重点课题结题：建构以周恩来精神为核心的学校文化引领学生主体育 德的实践研究 。*年*月启动结题工作。*月份，完成了省级以周恩来精神为核心 的和谐学校文化建设的实践研究四集的策划、制作、排版、出样和完成省级课题结题准 备工作。*月份撰写省级课题工作总结，填写有关省级课题自评表，完成课题结题工作
6、。 3、我校市区级教师个人研究踊跃课题，区内示范 今年我校教师市、区个人课题 XX 年 24 人，另外每个老师都有针对个人的个性化校 级课题，可以说我校的教师课题参与度达到了 100%。*月*日召开了*年市、区两级 24 位教师个人课题集体开题会，教师个人课题的研究工作落实在过程中，教科室的管理从 启动到过程均有落实和督察，我校的贺璐璐老师对全区获得市级立项个人的教师进行专项 经验分享，获得一致好评。 在教师个人课题的研究中，教科室发挥服务功能，帮助教师梳理探讨研究什么？我 们提出：学校研究的课题即教育教学过程中出现的问题，我们组织全校教职工都参与课题 研究。 （1）做什么研究什么，把工作中的
7、问题与难题作为研究课题； （2）研究什么学习什么，结合研究课题学习相应的教育理论，既有针对性，也易激 发兴趣； （3）把工作计划和课题研究方案结合起来； （4）把工作过程和课题研究过程结合起来； （5）把工作总结和撰写研究论文结合起来。这种机制适应教职工的需要，便于教职 工从经验型向科研型转变。 我们特别意识到作为基层学校的教师，仅仅有科研意识和研究热情是不够的，还需 要看到：研究的问题要具有可迁移性和一定的推广意义，新的课程理念需要的实践来证明， 心理学以全面的姿态浸润着学校教育方方面面。这些教育研究中的新动向，默默地提示着 我们的教师们在课题研究中的方向和重点。在这样的认知下，我们教师的课
8、题申报通过率 一直位于全区前茅，并且在全市领先。市区教师个人课题立项从*年 10 人、*年 14 人、 XX 年 24 人的逐年提升，大步迈进的好成绩。 4、参加市教科所的省级主题育德课题的子课题研究*月 29 召开省级学校课题 的德育子课题组的核心组会议，布置课题现场结题的相关准备和管理工作，4 月我校完成 子课题组的结题全部工作并上交结题材料。 5、*月份开展教师第五期个人课题的相关申报工作的组织、培训申报工作。 四、以校本研修为核心手段，开展多层次教师的专业培训： 教师队伍建设是学校发展的关键教师队伍是学校教育质量有所保证的重要环节，就 今天这样的社会现实下，家长对学校的认可度，与学校的
9、教学质量是密切相关。在本年的 校本培训中我们坚持一贯的优秀制度，也拓展了思路，进行培训的校内创新。 （1）以拜师结对为载体的青年教师培养： 我校一贯执行一、三、五、七青篮工程的青年教师培养制度，在*月*日，我们 对刚跨进校门二位新教师和四位刚开始班主任岗位的青年教师进行拜师活动，我们谨慎选 择师傅，认真拜师入手，严格学徒过程，加强过程性的管理，设计青年教师成长记录表， 每月一张，反馈本月教育和教学的情况。 （2）全方位渗透的骨干教师培养结合区骨干教师管理的政策和要求，先是召开基本 要求的培训会，然后在各级研究课、示范课、课题研究和论文评审方面，鼓励骨干教师积 极参与，并在教研组中形成领军势态，
10、带领教研组教师的专业发展。今年在区级骨干教师 的年度考核中，我校 34 位特级、市区学科带头人和青优在自评中全部达到各个级别的分数 线要求。 （3）全员参与的教师沙龙我们举办这样的沙龙的基本目标是期望使得教师获得：交 流、实践、提升、反思。交流，我们开展了二期班主任沙龙和一期学教研沙龙。班主任沙 龙是赢在起点-班集体的建立 、 意料之外、情理之中- 校园安全事件 ，教学沙龙是 课堂的优化-在课堂中开展三全五优化的实践反思 。每次沙龙的研讨时间均在晚上 68 点的时间，都是全员参与，教师们根据校园具体教育和教学事件的观点碰撞、激烈争 论中反思提升。 （4）为适应新课程改革，有效促进现代教育技术与
11、学科的整合。变革教师的教学方 式和学生的学习方式，以竞赛增添动力，彰显活力：我们在*年*月*日开展了全校 35 岁下共 51 位教师的板书大赛，在*月开展了全校 40 岁以下教师共 72 位的教学案例评 比，在*月开展了“推进课堂教学改革系列读本”读后感比赛。内容主要围绕“高效课堂 22 条”结合本学科的特点来进行论述。在这些比赛中，我们坚持培训-训练-比赛- 表彰- 优秀成果分享与反思提升五环节，使得教师们在这样的竞赛活动中能够切实得到提升。 （5）青年教师每月听课记录活动 为督促青年教师的专业成长，壮大教师队伍。使 师傅们在其中也得以成长，逐渐迈向名师行列，我校本学期开展了青年教师每月听课
12、记录 活动，受到了学校老师的积极响应和好评。 （6）促进教师岗位成长和有效课堂推进的专家引领系列的举措。在本学期我校邀请 了江苏省特级教师、南京市教研室杨昭主任，为我校全体教职工做了一场题为“基于课堂的 专业成长”的讲座。此举受到了全体教师的积极相应。 五、表彰成绩是激励教师队伍的不可缺或的手段： 学生成绩的取得离不开一支优秀的教师队伍，一大批突出的代表彰显着教师的奋斗 业绩。在一学年中，陆艳、章磊、宋军、金强、孔宇明、王寅、鲍子颖、翟芳等 8 个老师 获得全国省市区赛课大奖，张素珍老师被评为江苏省优秀教育工作者、黄舒老师被区教育 局被评为江苏省师德标兵，储敏老师获南京市先进教育工作者；在教学
13、能力方面，我校陈 荣华、郑邦凤、范瑜、曾淳荣、张小华、蒋萌、6 位老师在本学年获得区教学能手荣誉称 号。 在玄武区“四边” 课堂教学研究与实践活动中，以组长李琳为代表的地理组、组长傅 佳为代表的英语组、组长陈正蓉为代表的数学组被评为区先进学科组，贺璐璐、卞姗姗、 何丛林、范瑜、金宇琳、张洁等 6 位老师被评为区先进个人，我们教师的课题、论文获奖 和发表学校也建立了激励制度，以表彰先进。教师本年度发表文章总 97 人次，教师获奖论 文 87 篇，课题申报首次获得国家级课题的立项一项、市级教师个人课题 10 项，区级立项 教师个人课题 14 项。市级结题 14 人，区级结题 3 人，被市教育科学研
14、究所评为市先进教 科室。所有的这些都在表明一个事实：我校教师的专业化成长又迈上了一个新台阶。 六、教师撰写论文面广质高，教育科研成效明显。 我校在今年有 49 篇参加论文待评，参评率达到 50%以上，有 80%以上教师在市级 以上刊物发表论文、30%获区级及以上论文奖，学校当年有教师教育专著正式出版；我校 共有 34 个班级，当年专著发表在 3 篇以上。例如 XX 年我校数学学科带头人屠桂芳带领的 数学备课组发表的论著有讲透教材 、英语教研组长付佳老师、数学教研组苏太盛、何丛 林、刘剑等老师高效全能学习方案（数学选修 3） 、 高效全能学习方案（数学选修 2-2） 等。 在承担市级以上科研活动
15、及科研成果市级以上交流或推广方面，XX 年我校在*月 份举办了玄武区中小学创建市示范心理咨询室经验介绍会，*月*日举办了长三角地区 第五届小班化教育研讨会。我校陆艳老师代表南京市开设了一节函数的数学课。我校 数学学科带头人屠桂芳校长还对这节课进行了点评。*学年新闻媒体网络报道总共 141 次，其中区级网络媒体报道 128 次，市级网络及电视媒体报道 8 次，省级报刊媒体报 道 5 次。 七、教科室获得的成绩。 在本学期，我校教科室荣获了南京市学校优秀教科室铜牌，*年*月荣获我校被 评为南京市教育科学规划“个人课题”研究优秀学校荣誉称号。我校在*年，市级个人课题 立项 20 项（申报通过率 87%，市通过率为 50%） 、市级个人课题结题 13 项（结题通过率 90%，市通过率为 70%） 。*年市级教师个人课题再立 10 项。 总之，在上级领导的正确领导和关怀下，在各处室办的大力配合下，在全校教职员 工的鼎力支持下，学校的教学科研工作取得了长足的发展，今后，教科室全体工作人员将 努力提高自己的业务能力和责任意识，更加努力工作，竭诚为大家服务，为我校的发展再 立新功，再创佳绩！ 梅园中学教科室 *-1
