1、教师研修计划 一、研修目标 以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络和 “城乡联动，区域协作” 为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质， 追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材 施教，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一 个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。 二、研修计划： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的 有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的 理论
2、积淀;也要在“ 无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长 补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代 信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自 己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理 论与实践结合的问题。 3、提升业务，乐于亲自动手， 扬长补短。加强基本功的训练，让学生听做之前， 教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学 试题，讲透重点的例题。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不
3、断丰富自己的内涵。 转化为教学的动力之源。 4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。 三、具体措施及安排 1、隔周利用半天时间学习各种理论知识，并做好要点笔 录，同本备课组老师一起 讨论教学上的各种案例。 2、每年寒暑假进行校本研修学习，并写好读书笔记和心得体会， 写在业务学习笔 记本上。 3、认真按时参加学校的团队研修活动-会诊活动，并认真准备，积极发 言，积极 讨论，争取每一次团队研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。 4、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教 学反思和案例，促进自己的不断进步。 5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。 文章
