1、教师老带新总结 高三上学期转眼就接近尾声了，一轮复习也就结束了。至今还记得学期伊始，师傅说 的，第一年教高三，好好努力，多向他们学习学习。在这个学期中，我除了接受师傅的谆 谆教诲外，还从其他老教师那里学来了很多东西。总之，我觉得我的师傅不止一个，给过 我耐心细致指导的那些教师，都是我的师傅。来不及言谢，他们又投入到教学中。于是作 文以记之。下面就本学期学到的东西做一个汇总。 首先，从周老师那里学得了思维的法宝。周老师的课堂，可贵之处在于，总是给予 学生很多思维上的指点。他从来不挤压、抢占学生的时间，却能把学生教得那么好，实在 是得益于这一点。古人云，授之以鱼不如授之以渔。周老师就做到了这一点。
2、如果听他的 现代文阅读或者诗歌鉴赏课，就会深刻体会到这一点。高中语文，最难提升的就是现代文 阅读，如果能从思维上加以指点，那就容易许多。高三的各类复习资料杂而多，虽然上面 也会总结一些所谓的各类题的答题技巧，但是质量参差不齐。有的确实能给学生以启迪， 但是更多的是不符合学生实际或把简单的问题复杂化。而且，大部分是一种规律性的表述， 学生不会应用到具体的题目中。周老师常说的就是，要善于把自己的思维过程展示给学生， 这样的话，他们不仅学得快，而且印象深。如果始终只是讲讲答案是什么，而不侧重为什 么，那么课堂效率就会很低。所以，只要善于对学生的思维进行点播，并且帮他们建构一 系列的思维方法，语文的学
3、习就是轻松而快乐的。周老师对写作的指点很到位的原因，也 正是得益于对学生写作思维的指点，对于这一点，我也专门写了文章，在此就不再赘述。 其次，从 xx 老师那里学得细致和耐心。刘老师给人的印象就是特别耐心，而且有 亲和力。由于高二时在同一办公室，受她指点较多，所以高三时也听了她不少课，请教了 不少问题。给我印象最深的是，她的讲课耐心而且细致。最喜欢听她讲散文阅读，那个阶 段我一节课也没落过，只要有时间我必定去听。有时中午想多睡一会，但是一想刘老师下 午有第一节课，我马上就有了动力。对于她讲课的内容，我也会提前问问，自己提前备课， 积攒一些问题，然后在听课的过程中把自己的疑问一个个解决掉，而且还
4、会有很多收获。 不管学生们提出什么问题，她都耐心细致讲解。我最佩服她的是，关注到各种层次的学生 的学习需要，让每类学生都会有收获。我觉得，这都源于她备课的耐心细致。 最后，从 xx 那里学得了自己琢磨的思维品质 xx 总是能在各种参考资料，或者叫做 已经定型的各类资料当中发现问题，并且找到解决问题的办法。正是她的爱琢磨发现了很 多有价值的问题，使我们的教学具有针对性。有的老师说过，高三复习挺简单的，做题讲 题，而且各类题都有答案，讲起来就格外容易了。其实，这种做法很错误。如果只是这样 的话，那么还要老师干什么呢？直接给学生订各类带答案的试题不就得了吗？xx 在这方面 有独到的研究。从她那里，我知道什么样的题好，好在哪。教师应该如何讲题，怎样给学 生一种指导，如何让学生去提高，等等。印象最深的是，我们订了一套 XX 年的高考真题， 我们挑选上面的一些题让学生做，并且讲解。答案已经非常详细了，还要给学生一种什么 样的指导，xx 做得很到位，我也在和她的交流中学得了教师的独立思考是如此的重要，尤 其是在教师的成长中。 千言万语说不尽感激之情，我很庆幸自己在成长的紧要关头，遇到了这些师傅们。 每次要言谢，心里反复想着各种感激的话语，思来想去，又觉得这种感谢是无法用语言表 达出来的。于是我就在心底里感谢，并付诸行动，帮他们干点活，减轻他们的负担。
