1、数学教学工作总结（新教师用） XX 年伊始，也代表着我参加教育工作的第一个学期差不多告一段落，回顾这一个学 期的教育工作，可真是所谓的五味杂陈啊！作为新教师，我被安排到一个完全不是自己所 熟悉的工作领域里-数学，这无疑是一个天大的挑战，更何况，自己本身就是在这里跌 倒的，在接到任命的时候，我心情巨沉重，虽然在大学期间也做过类似的工作-家教，但 毕竟不一样，所要面对的是几十个人的大班教学，而不是一对一，我该如何应对接下来的 工作呢？ 因此在工作中，我勤勤恳恳，兢兢业业，不敢有丝毫的马虎，更不敢敷衍了事。一 有空闲，就认真地备课，学习，向有经验的教师学习。更要充分利用互联网这一媒体，了 解更多的资
2、讯，为教学工作做准备。同时坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能 力，新的时代，新的教育理念。 ，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富 知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地 开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，克服不足，总结 检验教训。下面是我的工作总结： 一、坚持认真备课 备课中我不仅教备材、教法，更要备学生。特别是我所接手的两个班是差别非常大 的班级。一班的学生特别乖巧，上课基本不会操心学生会捣蛋，一整堂课下来，学生都非 常安静地听你讲，大部分都不愿意发言，这既与学生的性格有关，也可能与我是这个班的 班
3、主任有关。而在五班，我每一节课都非常吃力，因为这个班的学生创造能力实在是太强 了，我永远不能预料到下一秒，这个学生又会干出什么事情，或说出什么话来。但恰恰相 反，我非常喜欢在五班上课，课堂气氛很活跃，学生的创造，往往能够带给我的灵感，所 以，每上一节课，都有不同的感受，不同的收获，这样，也避免了在教学中乏味。所以， 备课中要备学生是非常有必要的。 二、请教与交流 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们 的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常 常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 三、提高技能机质量 在课堂教学
4、中，我要使讲解清晰化、条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索 清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时也特别注意调动学生的积极性，加强师生交 流，充分体现学生的主作用，注意精讲精练，也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨 厌数学的学生都乐于上课了。 四、完善批改作业： 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资 料，对资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针
5、对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 五、课后辅导 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，特别 是对后进生的辅导，我并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高 后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习 萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使学习成为他们自我意识力度一 部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补 缺工作。 六、推进素质教育。 为积极响应新课改的“要以提高学生素质教育为主导思想”，为此，我在教学工作中 并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养。 “授人以鱼不如授人以渔”，在教学过程中， 我把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，让学生的各种素质都得到有效的发展和 培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习，使自己早一日成为优秀的教育者。
