1、数学教研组期中教学工作总结 今学期已经结束，我们数学教研组的全体教师认真学习贯彻党的全国基础教育工作会 议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标，以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改 革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。 以课堂教学改革为切入点，创造“新五环节”的课堂教学模式，以促进学生生动活泼地学习 为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作， 现就以下几方面总结如下： 一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并 配合教导处继续进行常规月检查工作，使备课、上课、质量检测、作业批改、听评
2、课的各 个环节都符合规范化的教学要求。 1、数学教师全部参加了临淄区的学科教材培训工作，收到了很好的效果。 1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、平时各年级对单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 3、教研组检查了备课本，教师们都能按要求备足、备好课，并能及时写好教后反思。 4、全组教师每人听课 16 节以上，并及时写好听课反思或随感。 5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值 的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。 二、 教研组“备、说、研、上、评、结”教研活动开展情况，以及存在的问题; 1、按照“以学为
3、主、先学后教、以学定教” 的课堂改革思路，结合本校课改模式， 加强集体备课，倡导个性化备课，切实提高备课质量和效率。教师的备课要有整体备课、 单元备课、课时备课、课前备课;备课做到“ 备自我、备教材、备学生、备教法学法、备德 育目标”。教学模式要体现“ 先学后教”“当堂达标” 的要求。做到“五个到位”，即课堂要做到： 学习目标到位、自主预习到位、展示交流到位、点拨升华到位、达标反馈到位。以自主学 习、小组合作和作业创新为突破口，转变教师的教学方式，改善学生的学习方式。实现课 堂教学效率的最大化。 2、组织开展“本周我主讲”为主线的课堂教学改革实践课，其具体操作办法为：“自 备-集体备-再自备-
4、 上课(同时以教研组为单位听课 )-评课反思-再上课(听课)- -再评课反思 ”。存在的问题： 1、个别课堂仍是较传统的课堂，不太符合新授课基本环节的要求，课堂仍然是以师 为主，以讲为主，虽有学生活动，但只求形式上的存在。 2、展示形式单一，展示面小。课堂教学中学生展示的形式可以多种多样，口头叙述、 组内交流、全班交流、板演、练习本展示等等。但从实际教学来看，展示的形式比较单一。 学生课堂展示的面小。 3、个别课堂的学生合作学习体现不够充分。可以说，大部分班级的“小组合作学习” 其实是“分小组学习” ，基本没有体现“ 小组”的特点。小组学习任务不够明确，目的性不强。 对小组学习出现的问题缺乏足够的重视与研究。
