1、数学教师年终总结范文 又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动 的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是的思考！ 我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作， 但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着 优良的品质：自主、自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做好； 科研的事，我能自强不息。 一、教学 教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。 由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，如中央教育 科学研究所主办的教育文
2、摘周报 、上海市教育委员会主办的上海教育 。睡觉前，总 要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树 立新的教学观念。 为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的 教学路子。在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点；就学生来说，它是一个学生 综合能力的表现，也是学生倍感头疼的事；就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最 慢的事，也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试：学校要求的周记，我改称 随笔。开学第一周，我不管学生写什么、怎么写，只要求找到写作材料(最怎样的事情) 后 “迅速而自然地写” 。 事前，我还专门上了一堂作
3、文指导课，专门讲怎样写“最怎样的事情”，如：写成有 趣的小故事；可以只写一两句，但必须让别人看得懂；一天写不完，可分成几天写成一组； 写一行、空一行，以便改正错别字或修改；给每篇随笔取标题。一周后，我随学生自愿选 择交作业的时间，什么时候写好什么时候交。为了提高学生的积极性，为了督促学习不自 觉的学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让学 生参与点评。首先，作文前明确习作要求，作文写完后要写一篇“写作后记”。 “写作后记” 要写清：为什么要写这些内容；为什么要这样写；哪些地方想写没写出 来；哪些地方是自己最得意之处；哪些地方写得不顺手或不知该怎样写然后由教师浏览
4、 作文，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点，下发修改。接下去修改后的作文 按 4 人小组交流，互相评判。评判要具体：精彩处予以肯定、赞扬，不足处予以修改。不 会修改处提出商榷意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后，教师评价。 同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认处，继续发表意见，作文不理想的面批 5- 10 分钟，只要有进步，就给好分数，保护积极性。一学期下来，明显感到：学生的作文兴 趣浓了；题材广了；字里行间多了一些真情流露；表达也顺畅多了（因为是用自己的话说 平常的事）孙燕的懂获余杭市消防安全作文竞赛优胜奖，俞伟的做一个好学多问 的好孩子刊登在小学生作文辅导XX
5、年第 10 期上。有的学生主动修改、投稿，忙得 不亦乐乎。 确定是哪儿都能找到小学数学教师工作总结，原因是小学数学教师工作总结很容易 找的，而且小学数学教师工作总结现在也不是太难找。关于找具体的小学数学教师工作总 结，我建议你到这里看看小学数学教师工作总结，之所以这里的小学数学教师工作总结比 较全，其他地方的小学数学教师第一范文网，可能不如这里的小学数学教师工作总结全面， 确定是哪儿都能找到小学数学教师工作总结，原因是小学数学教师工作总结很容易找的， 而且小学数学教师工作总结现在也不是太难找。关于找具体的小学数学教师工作总结，我 建议你到这里看看小学数学教师工作总结，之所以这里的小学数学教师工作总结比较全， 其他地方的小学数学教师第一范文网，可能不如这里的小学数学教师工作总结全面.
