1、新教师教学工作计划 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质 教育，深化教育改革。继续以”关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念， 改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化 课堂教学改革，大面积地提高教育质量。 具体工作： 一、认真学习理论，明确课改方向。 要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断 更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人 的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更 清，行动才会更快。教导处
2、将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研 组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章， 防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理 论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记。并经常组织交流， 使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更 好地为教育教学服务。 本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育 故事。 二、严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教 师上课情况，严格督促教师
3、自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如 有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。 2、本学期将继续组织教师学习常州市教研室修订的中小学各科教学常规 ，修订 我校教学常规要求，使全体教师明确要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学， 全面提高教学水平与质量。教导处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月 常规检查制度。 3、加强教研组建设。教研组是教师教学研究的主阵地，教师成长成材的摇篮。各教 研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。 教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、 听评课，
4、进行教法和学法的探讨等） 、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上 做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。 提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研 组的评选。 4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、 有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班 要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，倡导课后撰写教学后记和教学案例。 5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树 立“有效教学”观念，增强质量意识，
5、忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本 学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门 学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二 年级朗读比赛，三六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应 用题调研，英语阶段性调研。 6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学 工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措； 及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为 学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭
6、环境和有力支撑。抓两头，促中间， 分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和 及格率。 三、深化课改实验，提升实施水平。 1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织教师学习新课标，把握其精神实质， 加强对三年级等使用新教材教师的培训与管理。 2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导， 促进全体教师实施新课程，改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、 指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需 要，精心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，创造性地开展活动， 让
7、教研和科研活动真正为提高教师课程实施能力服务。学校将有针对性地组织有关学科的 校级教研活动，对品德与生活（社会）等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高教师 驾御新课堂的能力。 3、继续加强课程管理开发的研究，根据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求， 加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的研究，继续开展综合实践活动，本期综合 实践活动由教师自愿报名参加，综合实践活动组组长郑志强指导，集中力量进一步开发、 完善我校校本课程我的家乡-梓潼 ，使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进 学生个性发展、培育学校教育特色的重要途径。 四、调动教师热情，加强队伍建设。 1、上期，我校开展青年教师赛
8、课，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师迅速 成长。本期，我校将进行中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短。 不同的教学风格 2、鼓励、支持教师参加学历进修，组织教师参加继续教育，切实提高教师的教育实 践水平。加强计算机及其网络技术的培训，重点培养教师利用计算机进行辅助教学的能力、 教育科研能力和应用信息的能力。本期，要求每一位教师利用远程教育资源上俩节课，由 张玉全作好记载。 3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科 带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀教师。 4、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，
9、促使青年教 师快速成长。 教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须 遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实， 使我校的教学再创佳绩。 五、科研工作： 教不研则浅，研不教则枯，为及时把握时代脉搏，跟上教学改革的步伐，我校确立 的科研课题为： 1、学校社会、家庭三结合，促进小学生诚信品质的形成（国家级）2 语文课题将申 报“愉快识字法” （市级） 3、校本教材开发，综合实践活动（校）4、数学课题组 路漫漫其修远兮，亲爱的教师们，辛勤的付出，必会换来金秋的收获。 教学工作大事表 2005 年 2 月 主要活动： 二月份： 1、制
10、定教学工作计划。 2、召开教研组长会议，制定教研组工作计划。 3、各科教师制定学科教学计划。 4、召开综合实践指导老师会议，制定综合实践活动实施计划。 三月份： 1、第二次教学常规检查。 2、召开英语教师研讨会，讨论提高英语教学质量的有关措施。 3、修订学校教学常规细则。 4、校新课程教材培训。 （一、二年级数学） 5、中老年教师示范课 8、召开教研组长、备课组长会议。 9、课题组制定课题实施计划。 四月份： 1、学科期中调研测试。 2、征集、评选综合实践活动案例。 3、毕业班复习教学研讨活动。 6、第三次常规调研。 五月份： 2、三六年级庆“六一”作文竞赛。 3、一、二年级口算比赛。 4、二年级朗读比赛。 六月份： 1、检查各教研组落实教研活动情况。 2、六年级模拟考试。 4、一年级看拼音写汉字比赛。 5、评选课改积极分子、优秀教研组。 6、撰写教学论文与案例。 7、举行期末考试，做好试后分析。 8、第四次常规调研。
