1、新高三上学期班主任工作计划书推荐 进入高三，师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象，这无形中对高三师生 造成了强大的心理压力。作为高考参与对象的学生，素质的高低、成绩的好坏，社会把更 多的压力放到了辅导考生的老师身上了，而作为一名高三教师，心理压力确实比较大，但 作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对现实，班主任要为学生营造 一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。 本学期必须做好以下几方面的工作： 一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态 1.通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影 响，强化高考在学生心目
2、中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。 2.通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感， 让学生零距离地感悟高考。 3.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。 4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队 伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监 督。 5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学 的贴心人。 6.树立榜样和典型，激励学生奋发向上。 二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态 1.密切关注学生思想动向。 人有智力高潮
3、低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。 对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班 级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅 导，使学生达到心理健康的水平。 2.引进竞争机制。 针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立 下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求 得在下一次考试中实现突破。 三、日常生活中，帮助学生解决实际困难 1.生活有节奏，有规律。 督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟 上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。 2.落实家访，了解学生生活实际。 一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事， 相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
