1、新课堂教学工作总结 本学期我校新课改进一步深入，大力推行新的课堂教学模式，全职教师开展了各种形式的 新课堂教学模式的理论和实践的学习活动，积极转变教育观念，探索新课堂教学模式的规 律，及时总结教学过程中出现的问题，并随时进行教研组、备课组成员之间的交流活动。 逐步完善教学方法，将新课改的理念真正融入到日常教学工作中。新课堂教学模式实行以 来，在具体的实施过程中有许多感悟，现总结如下： （一）备课 新课堂教学模式真正以学生为主体的理念，让所有学生动起，让整个课堂活起来， 让所有同学都能有事可做，随时都有不同层次的问题进行思考。虽然教师讲授的时间少了， 学生自主讨论、学习的时间多了。但并不意味着教
2、师备课的时间可以缩短，备课的内容可 以减少，相反的应该是备课任务更重，信息量更大，内容更广泛，预设更多样因为学 生的思维是无限的，他们经过讨论迸出的智慧的火花灿烂多彩的，教师只有更加细致、充 分地备课才能够很好地把握课堂教学的节奏，使整个课堂活跃而不杂乱，按时完成每节课 的教学任务。 （二）授课 新课堂教学模式用学案引领整节课的教学内容，教师精心制作学案，在条件允许的 情况下要将学案分不同的模块，以适应不同层次的学生。学案中每个问题的设计，都要紧 紧围绕教学目标，教学重点、难点，可有无的题目尽量减少或没有，这样可以最大限度地 提高课堂教学效率，也可以让学生的学习目标十分明确。在实行新课堂教学模
3、式初期教师 应指导学习使用学案，明确学习方法。学案的批改是整个课堂教学最重要的一环，教师应 对每个同学的每部分的完成情况进行统计，做到心中有数，在学案的课堂讨论中才能有目 的的进行引导。要让学生养成写学习感悟的好学惯，学生的学习感悟是教师最好的调研报 告。教师要从学生的学习体会中总结、完善新课堂模式的教学方法。新的课堂教学模式不 管你用什么样的方法，就是为了让每个学生都能够完成本节课针对他个人设定的学习目标， 只要把握这个大的前题，我想具体的课堂教学实施可以灵活一些，俗话说得好：“黑猫白猫， 捉到老鼠就是好猫。 ” 在本学期的新课堂模式的教学中，我有很大的收获，同时也有一些困惑： 1、学案的制作如何才能更加规范、精练并尽可能照顾到所有层次的学生。 2、不是所有的知识讲授都适合运用学案，不用学案内容该如何提高课堂效率。 3、学生缺少做学案的时间，如果回家完成学案，完成情况不是特别好，学习效果大 大折扣。 4、一般自习课都在每天的最后两节课，学生做完学案不能及时上交，或者做不完学 案，第二天教师来不及仔细批阅学案，授课效果大打折扣，如何平衡二者之间的关系。 5、一轮复习该怎么样实行新课堂教学模式。 以上的这些困惑争取在本学期的教学中得到解决。
