1、新生家长会讲话稿 各位家长：大家好 很高兴你们信任*,选择了我们,很荣幸能成为你们孩子的老师。大家的心中一定会充 满了期待，充满了疑问：幼儿园与小学有什么不同？我要注意什么？我要如何辅导孩子？ 开学要准备些什么？下面我将从四个方面与家长们一起探讨“孩子入学之初，家长应该做些 什么”。 作为家长一定要在孩子第一天入学起开始关心孩子的学习。这种关心不是口头问一 下，今天学习怎样，今天作业完成了吗？而是要静下心花时间与孩子一起度过学习的时间。 因为新课程改革后我们在教学过程中发现学习内容的量比较多，刚入学的孩子可能一下子 难以适应，因此我们家长要帮助孩子度过刚入学的这段生活。 一、新生入学特别要关注
2、的几个问题。 孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上的所有行为都是被动的，为了让 你的孩子尽快适应，作为家长一定要帮助他们起好步，开好头。 1、关注孩子入学后第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐） 进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应、最不稳定的一个月，是一些习惯、 行为培养的最佳期，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励 （激励） 、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式 反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心 倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣， 和谁最
3、好，最喜欢那位老师， ）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。 这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责 任委托他人，那将是一种遗憾。 2.关注孩子第一个星期的学习（特别是在家的学习安排） 良好的开端是成功的一半。必须重视开学的第一个星期，让孩子确立这样的观念： 现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成作业的习惯。 否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯 将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作 业，如：读书 3 遍、动手摆一摆等，家长们千
4、万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、 读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。 依据教学进程，可以让孩子准备些明天课堂上的学习用品，把今天老师教的内容读 一读，再把明天老师可能要教的也看一看，试着用老师讲课的方法自己说一说。这其实也 是帮助孩子养成自觉学习的习惯。 3.注意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利） 现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识、技能并不是第一位的，而自信 心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身。因而，对孩子学习的评价不能仅仅是 孩子的学习成绩，更不应该片面到孩子的考试分数。 请家长注意，不要太看重分数，要给孩子
5、科学的评价。因为科学的评价起着导向作 用，会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。 孩子们来自于不同的幼儿园，不同的幼儿园对计算、说话、拼音等内容的处理方式 不同，有的在幼儿园已经较系统地教过，而有的幼儿园可能还未涉及，这在学习的开始阶 段会呈现差异，当家长的要注意，没有学过的，可能上一节课是无法完全掌握的，因此要 反复地进行练习，我们绝不要以此来批评孩子不用功，上课不专心，这会挫伤孩子的学习 自信心和积极性。从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本都能 消除，当然前提是你们家长能认真配合我们老师的教学。这里特别要提醒那些原来没有学 过拼音和计算的学生家长，给孩子一些帮助是必
6、要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼 儿园，也不要心急，更不要对孩子讲：“你怎么会这么笨”这类的话。早学未必一定优秀， 有的学生在一二年级考不及格，到了高年级却在班级名列前茅，我教过的许多学生就是这 样。还有，不要把孩子的短处与别人的长处来比较，因为每个孩子都是不同的，你们的工 作我做不来，但是当老师你们肯定不如我。所以我们要因势利导，鼓励孩子弥补自身不足， 千万不能骂孩子，伤了孩子的自尊，让他们破罐子破摔，那样就毁了孩子的一辈子。 4.关注孩子的行为习惯： 关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质（家庭教育与 学校教育要达成，目标要一致。 ） 学会整理书包：教会孩子整理书
7、包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识只能 指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培养孩子责任意识的有效途径，整理书包的过 程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今天有那些学习活动，所有的准备做好 了没有） ，也是培养良好习惯的过程。当家长的，要投入点时间，督促孩子认真执行。一旦 形成习惯，孩子受益，大人也省心。 学会应急：放学接送的衔接，当家长有事不能准时来接或不能来接，孩子应该知道 怎么办。建议家长要训练训练。如在哪里等，遇到有陌生人对孩子说：“是你的爸爸妈妈让 我来接你的。 ”时应该怎么做，特别强调家长要让孩子有防范意识，不要随意跟陌生人走， 每年开学都有一些人贩子游荡在校门口，看到
8、落单的孩子就上前搭讪，骗孩子跟他们走， 这是经常发生的事，非常可怕。所以家长一定一定要记住，如果有可能，千万准时来接。 还有要告诉孩子爸爸妈妈的电话号码、详细的家庭住址。这是以防在课堂上发生意外，如 生病时，上课的老师可以及时通知家长。我过去经常遇到孩子因为大小便搞不清楚，弄脏 了裤子，却没有家长的联系方式，只能干着急。 学会劳动：在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。 学会吃饭：家长在家里不要喂饭给孩子吃。有人说：一个人不会吃饭不要紧，但是 一代人不会吃饭这个民族就岌岌可危了，非常可怕。如果你的孩子将在学校吃饭，家长可 以给孩子买一块塑料桌布，吃饭时摊在课桌上，保证桌面干净，
9、簿本干净。 另外还要教会孩子养成“不乱扔垃圾的习惯”。这点特别重要，我觉得家长自己首先 要做到。很遗憾地说，有的家长习惯不太好，一进校就随手把纸扔在地上，这对孩子的影 响很不好。 当然，人一生中需要好多的习惯，习惯的培养是一格复杂而精细的系统工程，习惯 培养不是以朝一夕就能完成，家长要有耐心、有办法，最后才能获得成功。 二、您可以这样辅导您的孩子。 在语文方面： 1、孩子已学过的要求会认的生字卡片。每天晚上抽出 5-10 个生字卡片让学生认读， 并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话， 锻炼学生的口语交际能力。比如，当您抽出“草”字时，他能组词“草原”，
10、并能说出一句或 一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。 ”这需要家长您足够的耐心和一定的时间，只要您每 天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。 2、要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背 的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自 觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。 3、听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不 会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。 但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要。 4、孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。
11、老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到 的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够 通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听， 下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。 ”“真了不起，下次再努力讲得 更好。 ”千万别说：“ 什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。 ”“没有时间，忙着呢，自己 讲一讲。 ”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。 毕竟在学校里时间有限，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配 合我们，提高孩子的综合能力。 5、语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界， 一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您 的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、 去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活 动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触 社会，观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个 专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做，可以激发学 生的识字兴趣。
