1、暑期语文兴趣班工作总结 7 月 8 日，初次接触暑期班的这几个孩子时，我正在读梅特林克的青鸟 。这十一个性格 各异的孩子，如同十一只可爱的青鸟，给我的生活带来了幸福。二十天的相处，孩子们进 步了，我也成长了，感觉这个夏天不再炎热，而是“夏木阴阴正可人”。回忆走过的路程， 总结工作中的得与失，于我则显得特别重要。 一、开学初制定详细可行的计划。 为了让孩子们在这二十天时间里，真正能有所收获，我和魏娜老师一起协商，制定 了详细的计划。计划涉及阅读、写话、书法、古诗四个方面，使工作能够有章可循。同时， 为了使计划发挥应有的作用，我们还将其细分，具体到每一天、每一节课。实践证明，详 细周密的计划使我们
2、的工作进行起来有条不紊，达到了预期的效果。 二、认真而灵活地执行计划，保证课堂质量。 1、二十天中，每天我都认认真真，详细备好每一节课，保证每堂课的效率。只要一 有时间，我便积极搜集相关资料，把每天的阅读、写话、书法、古诗全部制作成幻灯片。 2、努力做到学习、娱乐“两相和”。学习内容的过程中，我还给孩子们讲小猪唏哩 呼噜的故事，看中华勤学故事 ，欣赏古诗动画等一系列内容，让孩子们学得愉快， 学得轻松。 3、针对不同孩子的特点，做到因材施教。孩子由于基础、兴趣等方面的不同，所以 存在各方面的差异。我尽量做到针对孩子的特点，因材施教，让每个孩子体会到成功的喜 悦。 4、及时和家长沟通，听取家长的建
3、议，调整自己的思路。 每天我都要和家长沟通，了解孩子昨天学习的情况，听取家长的意见，改进自己的 教学。如有家长提出关注孩子的书写，有的家长希望提高孩子的速度，有的希望多锻炼孩 子的胆量我都做好记录，并在教学中有针对性地进行训练。孩子的进步得到了家长的 肯定。 三、成绩与不足。 （一）成绩：二十天的时间，孩子们收获了许多。 1、阅读方面，我和孩子一起完成了 18 篇阅读题目，在阅读的过程中，孩子们渐渐 懂得，原来，阅读题很简单，答案都藏在文章中，只要用心去读文章，就能做好。 2、写话方面，我们一起看漫画写故事；学习如何锦上添花把句子写具体；看动 画片，写故事；听故事，写读后感；续写故事；集体创作
4、故事不知不觉中，孩子们的 作文越来越长，精彩的语句越来越多。我还特别把学生的优秀习作、优美句段打印成册， 为他们留下成长的痕迹。 3、古诗方面，孩子们一共背诵了十六首描写四季的古诗，而且还学会了唱四首古诗。 孩子们在背诵，吟唱的同时，感受到了古诗的美，极大地激发了学习古诗的兴趣。 4、书法方面，坚持让孩子们每天练习 20 分钟，从基本笔画开始，学习每种笔画的 起笔、行笔和收笔。坚持以鼓励、表扬为主，发挥教师的指导作用，重视孩子的练字质量。 5、组织孩子写假期收获，排练节目，让每个孩子都有展示的机会。 （二）不足：当然，在工作中，我也发现了一些需要改进的地方。 1、在书法、阅读、写作、古诗等方面，平均用力，没有做到突出重点。我觉得可以 把书法归入毛笔书法，语文兴趣班重点抓学生的阅读和写作，这样学生的收获可能会更明 显。 2、阅读、写话有些割裂开来，应让二者相互渗透，有机融合。 3、作文方面，应该把每个孩子的习作装订成册，详细指出孩子的优点和努力方向， 让每个孩子都能明白自己的优势与不足，有针对性地进行练习。 相信自己以后会做得更好。
