1、最新小学语文教研组教学计划 一、指导思想 本学期语文教研组将根据教育局工作要求和学校的教学工作思路， 以新课程理念为 指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率， 提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的主体发展教学氛围，培养学生 的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素 养。 二、具体措施: (一) 继续以课改理念为指导，以课堂教学为切入口，以提高教学质量和学生的综合 素质为目的，聚焦课堂，开展各项教研活动，进一步提高语文教学质量。 1、精心设计和组织好教研组活动。就课堂教学实效性和有效的方法和对策，力争全
2、面提高语文教学质量和学生的语文学习水平。 2、每位教师认真上好每一节课，互相取长补短，共同提高。 3、加强教学交流，积极组织教师，开展好听课、评课的活动。 (二) 悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、强化常规管理，提高教学效率。 (1) 备课：准备要充分，不管是自己备课还是使用现成教案，都要在上课前做好充 分的准备，心中有数，要注意对教案的修改。本学期仍强调教后反思的撰写，认认真真地 上好每一堂课，实实在在地写好教学反思。 (2)上课: 努力提高教学艺术，做到: 求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教 媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学实效。必须做到:激发兴趣
3、讲究方法提高实效讲究魅力注重实践(基础知识) 。 (3)作业: 精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、 趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。教师的批改、 评讲应做到细而勤。 (4)辅导: 因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充 分发展。 2、加强教学质量监控。教师要出好单元测试卷、期中、期末测试卷，做好质量分析、 反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。单元试卷的编制不能照搬参考书，该删的删， 该增的增。 3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、 阅读、写字等习惯的养成，采
4、取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好 的基础。 1、抓好教学常规，将素质教育要求落实到语文教学中。 抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规我们 以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯、能力培养和良好的性格形成为重点。在日常教 学中，要求每位老师都认真备课、上课，向四十分钟课堂要质量。 2、强化课改意识，深化教学改革。 本学期继续努力探索课程改革与提高教育质量的结合，促进教师和学生的发展。充 分体会“新课标” 四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。努力实现两个”零距离”： 向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距
5、离”; 联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生 学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域 里实施素质教育的水平。 3、努力改变教研形式 。 学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。教研活动要在“实”上下工夫，在 “新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和 创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。内容可以 学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，关注教学中的难点、亮点、热点， 活动前注意资料的收集工作，做到每次每人都有发言。 4、根据
6、年级特点，培养学生的各种能力。 对一、二年级的学生要注重语文良好行为习惯的养成，培养学生的写字基本功;三、 四年级的学生，在培养写字能力的基础上，培养他们的读、写、听、说能力;五、六年级的 学生要着重培养提高他们的写作能力和水平，要鼓励他们，力争学生的作文能够发表。 5、继续开展读书活动，提高学生的语文素养。 为营造书香校园，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读水平， 提高学生的语文素养，本学期，继续开展师生共同读书活动，班级在活动期间，还 将组织演讲、朗诵、读书笔记展览、口头作文等各项年级活动。 6、组织各种语文活动，让生活充满语文。 结合传统节日和学校工作安排，组织学生开展丰富多彩的语文活动。如：节前夕， 组织、引导学生开展感谢母亲的活动：制作贺卡、给妈妈写感谢信等。举行书法作品展览， 诗歌朗诵比赛等。
