1、最新的优秀教师学习总结范文 很有幸能参加天津市第二期骨干教师培训，紧张、快乐、丰富多彩的学习即将介 入尾声。在幸福的整理沉甸甸的收获的同时，心里充满的对恩师的感念，对老师们的不舍， 我们二班三组的老师要大声说：“我们还想参加第三期的培训!” 回顾走过的历程，我们彼此从陌生到熟悉，从相识到相知，短短的十几次学习 研讨中，我们成为生活、事业上亲密的伙伴，相互依赖、互相鼓励组形成了融洽、和谐的 小组学习氛围。现将收获做以汇总、分享： 一、专题讲座登上航母冲进知识的海洋 通过外控式培训，使我们的理念得以有目的、有计划的不断提升，受益匪浅。 二、参与式培训欢声笑语 授之以渔 1、互动讲座：丰富多彩的参与
2、式培训，让我们清楚地找准了自己的优势和生长 点。通过一个个充满惊喜的游戏活动，大家找到了自己努力的方向与不断提高的途径。 2、观摩实践： 纲要指出：“评价的过程是教师运用专业知识，审视教育实践、发现、分析、 研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。在骨干教师培训活动中，我们力求 摆脱单纯的理论学习方式，将研究在教学实践的基础上进行。 我们组的 郭老师和我分别承担了实践观摩活动，我们积极准备、认真备课、活 动后共同研究，发现问题，寻找解决的策略、方法。团队中每一位教师的差异，成为我们 合作学习的最有利资源。对同一个问题的不同看法，对同一个活动的不同设想，对同一个 环节的不同策略，从每一
3、个“不同”之中碰撞火花，清晰观点，达成共识。在追求“求真务实” ，倡导“深入研究” ，将教师们感兴趣的话题，教研到底，使其所关注的问题、遇到的困惑， 得到真正解决，而且对促进我们专业成长起到了催化作用。这与那种传统的教学回顾与总 结截然不同，不仅可促进教师教学水平的提高，更可促进教师理性的升华。 3、教育感悟： 在短短半年的时间里，我们老师都对自己所从事的幼教事业有了更深的认识和 感悟。在学习期间，指导老师们组织我们进行了师德感悟的演讲。赵老师、刘老师和我作 为代表进行了演讲与交流。聆听着老师们的心声，坚定了我们的信念，选择幼儿教育事业， 我无怨无悔! 三、小组研修激情互动 碰撞智慧 1、设计
4、我们的组徽、组训： 为了增强团队意识我们执笔设计了我们的组徽、组训，并严格的执行。每次都 能在愉悦的气氛中高效完成了学习、研讨任务，并在此基础上有所创新与发展。 2、创作班歌： 我们组的组歌不但旋律优美，歌词朗朗上口，更唱出了我们的心声。成功地被 推选为我们班的班歌。 3、科研项目研讨： 在研讨活动中我们组的老师能够互相帮助、互相学习，互补所常，不断提高自 身的教科研水平。在李老师的引领下，我们开展了一下活动： a、加强理论学习，提高老师的专业素质。我组教师集体学习了幼儿园与家长 工作研究 家园共同体的建构等书籍，对组内的研讨提供了理论的依据。 b、 深入研究，形成有依据的研究成果。本组研讨题
5、是“ 多种途径调动不同类型 家长参与幼儿园工作的积极性”，在小组研讨活动中，老师们针对各个园所的实际情况，各 抒己见，提出研讨活动内容的意见，设计了符合研讨主题的家长调查问卷，并由老师们带 回各自的园所进行实践。最终在小组的研讨活动中，老师们将各个园所的问卷汇总成总卷， 逐一进行分析。同时我们根据不同因素造成家长对幼儿园工作配合度的不同、如何让家长 更好地配合幼儿园的工作、多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性等不同问 题开展研讨，分为以下几点：建构家园合作所要面对的挑战家园合作的途径。如：家 委会的职责;家庭访问的内容选择 ;预约家长个别交流的技巧 ;家长沙龙;家长学校;家园节日活 动;家长参与课程研讨;亲子远足等等。形成具有实践依据的研究成果。
