1、最新英语教研组工作优秀总结范文 回顾 xx 年下期的工作和学习，在领导的关心、支持和鼓励下,在教师的大力支持和 积极配合下，我圆满地完成了教研组任务。 本期以新课程理念为指导，以落实课程实施、促进教学方式和学习方式的转变和提 高为核心任务，开展教学研究、教学指导、信息反馈、经验交流等工作，促使教师业务素 质、专业水平和课堂教学技能的不断提高。现将本期的主要工作做总结汇报： 1）本学年共听课 37 节，评课 28 节，涉及省、市、区级学校，其中省级学校示范课 5 节。 2）参加省教研活动 1 次，市教研活动 1 次，区教研活动 4 次，校教研活动 4 次，组 织本组教研活动 6 次。 3）为提高
2、教师专业素质和业务技能，关注青年教师的成长，积极推进本组整体教学 水平。 4）积极参加各项集体活动，组织参加了“英语沙龙”活动，获最佳组织奖。 5）个人业务学习：重新研读教育心理学、教育学、教育法律法规、教师职业道德等 书籍，并在为获取国际英语教师资格证做准备。以上为本学期的总况，具体工作如下: 一、思想建设方面 首先，我从思想上能做到跟领导的工作意图和决策保持一致，坚决支持领导的工作， 听从指挥，服从安排，团结协作。其次，积极参加各项教研活动。认真地开展教研活动。 遵纪守法，爱岗敬业、踏踏实实、尽心尽责的做好自己的本职工作，较好地完成领导交给 我的各项任务。在工作中不断加强自身的道德修养，不
3、断提升和完善自己的思想意识和政 治素质。 二、理论建构方面 作为一个教育工作研究者，必须加强业务理论的学习，接受新思想、新意识，促成 观念的转变与更新。我坚持利用工作之余进行业务理论和专业学习，先后重温和学习了 教育心理学 、 教育学 、 教育法律法规 、 教师职业道德 、 走进新课程 、 英语 课程标准解读 新课程教学设计 、 英语教学实施指南 、 英语课程标准等理论书籍， 阅读文章 96 篇，关注国外英语教学理论，平时在家经常看英文原版影片，为课堂教学打下 坚实的理论基础和专业指导，努力向学习型、研究型教育教学专家目标靠拢。上了 1 节视 导课，坚持以“学生为主体、教师为主导、活动为主线”
4、为准则，充分运用新课程理念指导 教学实践，取得了较好的效果。 三、教研工作 1、召开英语教研组会议/活动 6 次，主要是布置本学期教研工作，讨论教研计划、 安排新教师公开课并指导，经验交流（如湖南省新课标高中英语教学研讨会-学习方式变 革）等等。鼓励大家齐心协力，做出成绩，摆出成绩，办出特色。 2、本期重点是对新教师进行指导。组织外语教师听课、评课。并督促新教师听老教 师的课，向老教师学习。借高中英语新课程标准给他认真研读，茶余饭后经常询问教 学情况等。使新教师慢慢地找到感觉，从无所适从到开始上路。 3、教学需要经验的积累，更需要理论的指导，如何提高教师的业务理论水平，仍是 一个值得探讨的问题
5、。为此，本人学会了博客，想利用现代技术手段进行博客教研。这也 是教研发展的新趋势。与时俱进，开拓创新。 4、课题开展情况：由于本人是湖南师范大学教育硕士，在校脱产扎实学习了一年。 本人的毕业论文做的是实证研究，在导师的严格要求下和自己不断进取，迅速成长，对科 研工作甚为熟悉。能独立开展课题研究。并随时能得到导师的指导。由于师大属于省级机 构，故本人希望能申请到省级或以上课题。原想去年评上高级就有资格申请，但事与愿违。 希望下期能如愿以偿。本期有一位外语教师的论文获奖。 四、发现的问题： 1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实，新课改理念贯彻不够，应加大对 教师业务和理论的培训，并组织一定
6、的活动予以检查。 2、个别教师对教研活动不积极，思想工作较难做。有的只为提高教学质量和升学率， 不重视开展英语活动，使英语教师的既定计划流于形式。 五、自身存在的不足： 由于工作经验不够丰富，对有些工作预见性不够，今后 做工作时应多思考、多斟酌、多请教。 2、作为教研组长虽然时常反思自己的教学工作及方法，但对组员要求不够严格。今 后有待于进一步加强，力求更加完美。 六、其他 开学初接到通知，要求高一的教师参加省里的新课程录像课竞赛。高一的两位老师 都不参加，一位是老教师，一位是才来的新教师，缺乏经验。作为教研组长，这个担子只 好我担下了。之后不久，又来一个通知，说要参加区里的教学竞赛。因为考虑到已经准备 参加省里的录象课竞赛，为了不分散精力，所以没接。而学校也不放心让新教师上。因此 高中英语无人参赛。巧合的是没过多久，上面要求录象课必须是任教高
