1、有关小学三年级家长会的发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！感谢各位从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对 学校工作特别是对我们工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的， 因为我们有一个共同的目标，就是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的 成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响， 只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相 信我们能有共同的话题今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题： 一、本学期的一些教学构想 这是三年级的第二学期，教学重心更多的向对文章的品读感悟靠拢，段篇章的教学
2、 是重点，而字词会退出课堂教学的主阵地，当然，教师的指导是必要的，但更多的由学生 自己练习掌握，在字词上我没有安排过多的写的内容，因为学生的情况不同，有的学生写 一遍就会了，有人写十遍还是不会，与其让学生做机械性的作业，不如给他们自由的空间， 让他们用自己喜欢的方式解决字词问题，我只负责检测。其实，这也是在培养学生自己探 究、自学的能力。一个自主能力强的学生，在任何情况下都会健康发展，而自主能力差的 学生，一旦监督松懈，就会毫无所得，越来越差。 开始让学生写日记。我以前的单位，一年级的学生就开始尝试每天写几句话。写日 记既可以培养学生的观察事物和分析问题的能力，又是学生积累知识和写作素材的好方
3、法； 写日记不仅可以帮助学生迅速提高写作能力，还可以加强学生自身的思想修养。写日记的 好处是多方面的，只要多观察.多积累.多练笔.思路自然开阔，想象自然丰富，文笔自然通 畅，只要坚持下去，日记就会为写作训练掌起一片自由的天空。 好文章是写出来的，能力是练出来的。想把写作形成能力，一学期的八篇作文是远 远不够的。没有捷径，只有多读多练，自己去探索、总结、克服困难，最终形成自己的风 格。否则，学生永远也写不出自己的作文。我们不能因为学生遇到了困难就避开不面对， 有困难要鼓励他们迎头赶上。 充分发挥教研组的集体力量，集体备课，讲课，教师打破班级界限，尝试精心备一 节课，讲六个班，让学生领略不同教师的
4、课堂魅力，让学生的课堂更具活力。让教师的教 学水平最大的发挥。 二、汇报期中考试情况： 从整体上看，这次期中考试的成绩还算不错。我不想过细的分析每一科的成绩，也 不想具体地说考得好的和考得不理想的孩子的成绩，我只想说，如果一个孩子于其他的孩 子的成绩相差不远，那么我们应该说孩子成功了。但是，如果一个孩子的成绩与其他孩子 相差甚远，那么我们就应该好好的找找差距了。至于语文学科我想就应该从基础知识的掌 握、课内阅读与课外阅读的积累、习作等多方面帮助孩子分析。我想家长不应只盯着孩子 的分数，要看看孩子究竟错在哪里。以便更好的辅导您的孩子。 我经常和学生这样说，作业写了不等于写好了，应付的作业没有价值。学习成绩不 在于聪明，而在于勤奋。之所以学生之间产生了差距，更多的是因为学习习惯、学习方法 和学习环境的不同。一颗强壮的种子，落在贫瘠的土地上，一定不会健康成长，甚至会发 育成畸形。我们的孩子，刚开始就像一张洁净的白纸，如果我们精雕细刻的去勾勒，就会 成为一幅美丽的图画，如果起笔是粗糙的，那最终画成什么就很难讲了。我们要关注孩子 日常学习、生活的每个细节，抓好对孩子的细节教育。 为了孩子在以后的这段时间里，更好的完成学业，并得到家长的帮助，让我们再来 认识三年级孩子的特点。
