1、期末大班家长会发言稿 首先感谢大家能来参加我们的家长会，今天能冒雨来的家长都是真正关心孩子的，今 天我们也专门请来了小学的柯老师来给大家讲幼小衔接的事情，待会儿我讲完以后就请柯 老师来和大家交流。 一、班级情况分析： 本学期我们班增加了五个新生，有两个学生回自己老家读书了，现在班上总人数 48，其中男生 23 名，女生 25 名。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们在常规和 能力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增强了，但是在一 日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，其他小朋友发言时不 愿听，喜欢在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随便，不肯动
2、脑筋等等;孩子们之 间也缺乏互相关心，互相理解的良好风尚，课间或者户外活动时常常会和同伴间发生矛盾， 发生矛盾后独立解决问题的能力还需加强;还有的孩子吃饭的时候一定要不断的督促，否 则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜因此本学期将在这几个方面加以重点培养。尤 其是这个学期已经是他们在幼儿园的最后一个学期了，面临着幼小衔接的问题，很多家长 都对老师提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东 西，这一方面也是本学期的工作重点。 二、大班全面发展目标以及具体培养措施： 1、能观察、比较相似物体的细致差别。为此我们从上学期开始就在使用翻盖乐教学 具，本学期就继续使用此教材帮助
3、幼儿提高观察和比较相似物体细致差别。 2、能根据概念进行分类。在生活中孩子能接触到很多什么是什么的概念，比如说： 电器、家具、书我们把这方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介绍什么是 什么。 3、能根据概念想象出 8 种以上内容。想象力丰富是孩子童年时期所特有的，但是很 奇怪的是，在上学期期末为孩子填写幼儿能力水平发展评估单时，我发现我们班有很多的 孩子在想象力方面并不能达到优。并且在我们班年龄越小的孩子想象力也越丰富，性格越 开朗越活跃的孩子想象力越丰富。到底是什么磨灭了孩子可贵的想象力呢?值得我们大家共 同来思考。 4、认识钟表、日历。这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。虽
4、然从上 学期一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今天 是几号?但是上学期末我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发现还有 20 个小朋友还不能 准确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能详细的说出日历上所有数字以及其他文 字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将采取点滴渗透的方法让孩子 反复感知逐渐理解，并不断复习(也希望能得到家长的支持和配合，在家可以多问问孩子现 在几点钟了?今天是几号?) 5、认识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的知识点，但是因为日常生活 中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。 6、掌握 10 以内数的组成和加减运算。请大家注意一下，这里我们所要求的是让孩 子掌握 10 以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心 情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢?但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段 还不能完全掌握的知识硬塞给他们。当然有的孩子已经可以吃透更难的的知识，那么我们 可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告诉大家不要只看到孩子有 的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种能力的其中 一个方面。
