1、校园环境卫生工作总结 学校环境卫生的主要任务是：培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生 条件。在学校的领导下，我们在教学工作进行的同时，展开了有序的环境卫生工作，确保 了全校师生在整洁、美丽的校园环境中工作、学习、游戏，享受着优美环境的熏陶，同时， 提高了学生的自身素质。工作受到了领导和师生的好评。 现将整个学期的环境卫生工作总结如下： 一、统筹安排 合理分工 1、清洁区的划分：我们将教学楼前、后和甬路划分成若干小区域，分配给五年级以 上各个班级，门厅和主楼梯由所在楼层的班级轮流清扫，整个校园则由上体育课的学生负 责。学校环境卫生没有死角。一个学期下来，切实可行。 2、自行车的摆放
2、：将靠墙的区域分成若干小区，分给三年级以上的各个班级，各班 统一摆放，统一管理。各班都很聪明，他们再划分更小的区域，固定走校生自行车的位置， 学生到校后，直接对号入座，又免去了值日生摆放的辛苦，为学生的学习赢得了时间。 3、五年级及其以上每个班级推选两名卫生委员。一般地，都是本人志愿申请的，他 们愿意为同学服务。两名学生轮换着参与学校每天一次的卫生检查。学校有事情直接找卫 生委员即可，直接联系。这样，减轻了班主任的负担。 二、量化管理 数据说话 为了节省检查卫生的时间，三个楼层的学生轮流检查其他楼层，又分楼内和校园清 洁区两个部分进行检查。我们将需要检查的项目制成表格，卫生委员按照要求逐一认真
3、检 查评分。然后将汇总后的各班平均分打印出来，张榜公布。评分的方法：90 分及其以上为 优，得一个，8589 为良，得一个。每月一个总结，并排出前十名公布于众。排名 的方法是：在良好的前提下，看优的多少，优的个数多的名次靠前。 我们看到，每天总有学生来到宣传窗前观看，在无声中激励学生自觉的约束自己的 行为，养成了保持环境卫生的好习惯。 三、以人为本 提高素质 9 月初刚刚入学时，学校的卫生状况很差。校园里食品包装袋满天飞，楼内塑料袋 和口香糖遍地。开始一周的卫生检查成绩分数很低，一般在 6075 分，大多数班的成绩 在 70 分左右。 根据上述情况和学生有顺手乱扔垃圾的习惯，卫生环境不易保持、
4、值日生的劳动强 度太大、清扫卫生用时太多的现状，争得学校领导的同意后，我开始在公布各班成绩的下 面刊登一些文章，有意识地对学生进行潜移默化的教育。在本学期刊登过的文章有我自己 些的小评论 7 篇，如口香糖的功过简评 、 由校长检垃圾袋想到的 、 这是一个进 步,谈谈一楼值日生的辛苦等;有班级写来的文章 6 篇，如八一班我们班的卫生是如 何保持的 、六一班为了有一个整洁的校园等;有学生作文选登六篇，如马伟的精彩 日记天天写 、刘洋的第一次吃过桥米线 、顾冠男的这就是我等;学生来稿选登 13 篇，如五一班马文文我是怎样学英语的 、八二班郭媛媛抬起头，希望在前头等;有 文学欣赏 16 篇，如舒婷的致
5、橡树 、徐志摩的快乐地雪花 、汪国真的热爱生命等;有 格言、小幽默 9 篇，如聪明的老师 、 健康最重要等;其它 5 篇。共 62 篇。后来，我 还在文章的空隙中，夹一些漂亮的小图片。 在课间，总有一些喜欢文章、关心班内卫生或喜欢图片的、有着不同爱好的学生三 三两两来到卫生宣传窗前驻足观看，也有的教师在课间来到窗前观看。起到了一定的宣传 鼓动作用。 平时会有很多的学生找到我，要求保留某期的文章。 卫生宣传橱窗，使学生的卫生习惯有了很大的进步，改掉了顺手乱扔垃圾的坏习惯， 养成了自觉保持卫生的好习惯，校园的环境卫生状况有了很大的改观，垃圾桶理的垃圾多 了，地面上的口香糖没有了，花更红了，叶更绿了，窗明几净，校园更美丽了。各班的成 绩大多在 85-95 分之间，最高的达到 98 分，而打扫卫生所用的时间却减少了，为学生的在 校学习赢得了时间，受到了学校领导和班主任老师的的好评。一个学期的经验告诉我，世 间人是最宝贵的，只要素质提高了，环境卫生只是顺手的事情。 四、经常沟通 工作顺利 当清洁区出现问题时，我们直接找所在班级的值日生，问题大或经常有时，才找班 主任。这样，减轻了一些班主任的负担，保障了学生的学习时间和班主任的工作时间及工 作强度。 我们的行动口号是：行动起来，讲究卫生，增强民族素质，提高健康水平。
