1、构建良好中队工作总结 本学期我担任五（4）中队辅导员工作，以中队工作计划为依据，开展中队管理工作， 努力使队员在中队内凝成一种团结向上，热爱集体的风气。现将一学期工作总结如下： 一、 对队员进行思想品德教育 细化规范内容，注重队员良好道德行为习惯的养成教育，以学校的文明礼仪活动为 杠杆，结合中队“每月最佳小组”评比活动，注重在中队内树立各方面的良好榜样，促进良 好的中队风。激励队员自我教育、自我管理，逐步形成互帮互助的学习氛围，在中队内确 立正确的集体舆论,大力表扬好人好事或学习勤奋的队员。 个别队员用打架来宣泄情绪的坏倾向,我及时了解队员的心理，化解队员与队员之间 的矛盾，学会如何与人相处。
2、同时，我坚持利用课余时间跟少数学习或纪律差的队员进行 谈心，讲道理，培养队员的学习积极性，使队员信任教师，加深了师生感情，从而方便了 中队教育工作的开展。 二、加强中队建设, 营造良好的学习氛围 加强中队阵地规范化建设，创设优美的学习环境，设有图书角、黑板报、竞赛栏等， 把优秀的队员作业作品作一个展示，激励队员积极进取，促进中队建设不断完善。同时也 为良好的中队风学风创造了条件。随着队员年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本 学期，我在中队干部产生上推行民主选举,自荐和推荐相结合。通过竞选，不但选出了中队 队员喜爱的小干部，更主要地培养了队员积极竞争，为中队、为同学服务的意识。 实行日常行为
3、规范加减分制度，但改为以小组为单位加减分数。以小组为单位，落 实加减分制度，由组长负责增减分。每天的日常行为规范，以加分形式落实，做得好加分， 每月评选一次优秀小组，中队内形成健康的竞争氛围。各个中队干部管治一方面的常规， 并可适当为小组加分。这一措施形成了以队员干部为管治核心，教师指导为辅的民主管治 形式。 三、密切关注后进队员的情况， 在小组评选中，往往是后进队员影响加分。所以在激励后进队员努力奋斗改变落后 面貌的同时，我还引导小组内的优秀队员帮助后进生的成长，充当小中队辅导员，通过优 秀队员去带动后进队员的积极性帮助他们与集体共同进步。重视后进队员管理和转化工作， 拉近队员之间的差距，落
4、实他们的一对一分工帮教制度，关注他们的成长，以心换心、热 情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。加强学校与队员家长之间的多方联系，通过电访、 家访等方式，与家长形成良好的沟通桥梁。本中队的后进队员增强了自信心。虽然后进队 员成绩一般，但有了一定的进步。 在全中队同学的共同努力下，我们中队分别在 9、10、11、12 月份获得“优秀中队” 称号。 四、不足 本学期，本中队队员出现了一些新问题，如五年四中队队员的课堂纪律方面有所松 懈，课前准备老是做不好,课堂效率变差。个别成绩较好的队员放松对自己的要求，学习略 显浮燥，基础知识不够扎实，不太遵守课堂纪律等不足之处。个别中队干部有未能起到一 个榜样的作用，未能有效管理中队的纪律,特别个别的男生中队干部。队员的学习基础参差 不齐，两级分化现象严重。 没有任何事会十全十美，我这一年的中队辅导员工作，在收获中反思，在反思中进 步，我看到了工作中的许多失误和因失误而留下的遗憾，体会到了“烦”与“累”中的甘甜。 希望在以后的工作中，多吸取经验教训，多加强学习，让我的工作，我的明天灿烂，充满 阳光。 中队辅导员:
