1、班主任工作总结 2016 年 12 月 今年我担任高一级(24)班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我 深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是， 在学校领导、班科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这一年的工作中，我深 深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则 的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作 为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。 下面是我对本年度下学期的工作的总结。 一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。 我充
2、分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动 力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他 们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们 说的没错，要成才并非都得挤这独木桥 。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这 最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。 ”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓， 时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培养班干部组织，让学生“自治”。 要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班 主任不干;学生能干的事，干部
3、不干 ”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很 多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校 大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主 动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一年的工作证明一个得力的班干部组织 不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。 三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象 是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方 面：学习问题、表现问
4、题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时 与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现 有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家， 后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习 上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还 和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达 给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。 四、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。 “学高为师” 在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博 学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自 己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨 向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实 践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而 力不足。 总而言之，我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭 的希望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。 最后，我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。
