1、班主任工作总结 这学期，我继续担任了五六班班主任及语文教学工作。虽然带这个班已经有三年之久， 但在班级管理工作中，我不断更新观念，学习先进科学的管理方法，经常与同年级的老师、 本班的学生一起探讨和制定班级管理制度，且行且摸索切实可行有效的班级管理办法。 一、明确了规章制度，严守班风班纪。 俗话说“没有规矩，不成方圆。 ”一个班级，如果没有一个大家公认的纪律约束，是无 法想象的。为了让学生们懂得班级纪律的重要，懂得自我约束，开学初我利用班会课、晨 会课组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范 ，让学生按要求去做，同学间 互相监督，由班干部负责检查。让学生时时检点自己的行为。同时我还利用一切身边
2、的事 例教育学生奋发向上，根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的教育，组织开展了 一次讨论，让孩子们自己制定班级公约，赏罚分明。然后照章执行，自我约束，互相监督， 让每位学生养成良好的行为习惯。 二、培养了学生自控能力和班干部工作能力。 班主任管理工作能得以顺利开展，除了制定大家遵守的公约之外，还需要有一支良 好的班干队伍的协助。开学一个月后，我发现班长田雨欣同学虽然已经担任两三年班长， 但是在管理班级方面缺乏魄力，没有起到模范带头作用，其他班干也有个别学生毫无以身 作则的意识，于是我果断决定，重新改选班干。通过这一个月的观察，我发现张宏宇同学， 做事果段干练，有魄力，于是，我通过班干改选
3、，顺利将张宏宇同学提升为正班长，在我 班实行“两个班长” 管理，其他班干，也相应得到改选，给一批有积极性，学生信任的孩子 参与班级管理创设了机会。班干上任后，我又召开班干会议，告诉他们工作要以身作则， 方能有威信。通过后来的实践，取得了一定的效果。 三、组织开展了各项活动，营造了良好的班级氛围。 班级要有生机，学习才有动力。而积极参加学校各项活动，班级主动开展活动，无 疑是给班级注入活力的最好兴奋剂。于是，本学期，我放手让宣传委员与几个善长画画的 孩子出黑板报，独立设计，合作完成，教师只有把把关即可。本学期，我班每月定期出好 黑板报，大大调动了部分学生参与班级活动的积极性。另外，在学生参加学校
4、的班级队列 队形竞赛时，虽然最终结果并不尽人意，但是孩子们的参与热情，却深深感动了我。为了 班级荣誉，同学们坚持训练，没有一个人打退堂鼓的，而且充分利用一切可利用的时间， 一遍又一遍不厌其烦的练习。在活动中让孩子们感受到了什么叫做团结一心。图书义卖、 消防演练、一个个学生自主设计的班队会，无不显示着同学们的积极与热情。 “道德讲堂”中 更加体现出了班级的团队精神。在活动中增强了班级凝聚力，增进了生生和师生的感情。 四、在学习中，转变学习方式 作为班主任，我一直认为，为学生的可持续发展而努力，是最有意义的工作。而教 会学生学习方法，让他们懂得互助合作，是一钟有效可行的工作方式。为了促进学生各科
5、学习能力的增强，我在班级里开展“一帮一”活动，让基础落后生给自己找小老师，让学习 中等以上学生互相找竞争对手，在互帮互助、互相合作竞争中调动学生学习的动力。另外， 我还一如既往地以四人一组为单位，分组时我是尽量照顾到数学、英语两门学科，然后根 据组织能力强弱，选出每组的组长，便于课堂上组织开展小组内学习互助活动。我还在全 班展开小组之间的竞争；同学之间也找好自己的对手进行竞争。可以看出，每个孩子都想 成为赢家，所以都在努力，都在进步。 五、安全教育工作，常抓不懈。 安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行 安全教育，除利用班会课、队会课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到 校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下 楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教 育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班个别学生总是早到校经常教育，时刻提 醒学生按时到校，注意安全，保证了学生的健康成长。 我们班主任工作总是繁琐的，在工作中也会有许多的抱怨，但是，当看到孩子在自 己的管理下取得进步时，会感到非常的欣慰。当孩子有委屈悄悄向你倾诉时，我又感动不 已。每当这一刻，我觉得这就是班主任工作的价值所在：这样的快乐，别人是体会不到的。 所以，今后，我还会一如既往地走下去。
