1、班主任工作总结：正本清源钟灵毓秀 高年级学生难以管教，尤其五年级更加放肆。但是明知山有虎，偏向虎山行。首先分 析一下我们这个 5 年级的学生，在这个方面我的确能够作为一个“代表”。因为 5 年级 5 个 班我都有接触过，3 年级的时候曾经教过 1、2 班的英语、并担任 2 班的副班为期一个月。 然后 3-4 年级担任 3、5 班的英语教学， 5 年级担任 4、5 班的英语教学。给我的感觉是， 这个 5 年级，太难搞了！1 班上课纪律还好点，2 班曾经是我的噩梦，3 班上课纪律非常非 常“活跃”，4 班上课特别有针对性，5 班不发作还好一发作就是“天下大乱”。每个班都有几 个特别调皮又不爱学习的
2、孩子，每天处理的打架、争执事件数量都是惊人的。如果没有班 主任的“镇压”整个 4 楼估计都会被他们拆下来。所以，了解 5 年级孩子的老师就会知道我 们 5 年级的班主任各个都是“身经百战”的。 借学校毓正教育的春风，我也紧随学校的大形势，在班级也开展小品牌教育。学校 正在做品牌建设，受此影响，我们班也有自己的品牌。几个对班级文化建设有独特见解的 孩子主动跟我商量后，我们五年 4 班自己定了个“毓正品牌”旗下的小品牌 top class，top 中 文有“首席、精华” 的意思，代表我们班的 top 精神。从我们班的博客、板报、墙报和图书 角都能看到我们的 top 的文化。这些只不过是表现出来的现
3、象，真正要做的是正德的教育。 正学 学生以学习为主，学会学习，终身学习的关键就是要有一个良好的学习习惯。 在学习上，我一直以鼓励表扬为主，我认为“不要吝啬任何的赞扬”，一句“你很棒” 真的能让小朋友开心高兴一天，并且也能使他上课更积极更有动力。让学生能乐学，并自 主的学习是我的最终目标。 学习要“正” ，如，早读就是早读，就需要书声琅琅，心无旁骛。从打预备铃开始我 就对学生们有严格、具体的要求：听到预备铃，迅速回位置、摆好桌椅、捡起纸屑、准备 课本文具、把任何无关早度的东西收起来、科代表站讲台带领大家读书等老师来。老师也 要严格要求自己，在正式铃声响起之前来到班级。 对于迟到，我也觉得要严格要
4、求。我的要求是在正式铃声响起时还没进课室的同学 算迟到，要表演一个节目并道歉以后才能回位，这个要求也包括老师在内，严于律己、给 学生树立榜样。所以我的课堂基本上在我进去之前就能听到朗朗读书声，迟到的同学很少， 也很自觉表演节目。 作业就是巩固知识的最好手段。在作业上我十分反感应付、抄作业的情况，我要求 同学们把作业当作自己的艺术品来做，任何事情做到最好。到了家长会的时候，我会用相 机把作业做得好的，答对率高的作业拍下来，用幻灯片进行播放宣传和表扬，学生很满足。 一方面大张旗鼓表扬作业做得好的，一方面批评抄袭作业的现象，专门开过班会来教育学 生不能抄袭，一定要原创。看看我们的大环境，中国人最厉害
5、的就是“山寨”， “四大发明”讲 了几千年足够了，一定要从小培养创新创造精神，自己做的不管再差，也要支持原创。上 完班会后，有一部分孩子真的认识到了抄袭的坏处，从他们坚定的眼神中，我看到了中国 未来的希望。 正行 行为习惯非常重要，这点从老师做起，虽然我也有许多坏毛病，但身为教师，必须 事事要要求自己做到最好，不能出差错，才能给学生起带头作用。所以我的音乐、品德课 都不会上成英语课，不能给学生们一个不好的示范。不是谁占有说说了算，而是讲规则， 讲诚信，讲大局。音乐课、品德课都要想尽办法上得有趣并能真正学到东西。平时我会教 育学生们，要爱惜自己的名誉，尊重自己尊重他人，说的话要对得起自己，不要出
6、口成脏； 要时时刻刻谨记自己是有修养有文明的人，从而能达到更好的自律。也在品德课上以“君子 不欺暗室”的典故教育学生们任何时候都注意自己的行为。 家长会其实就是学校的一个窗口，家长通过这个窗口来了解学校的办学理念，家长 会也是老师的公开课，只不过是听课评课的是我们的家长，虽然他们的意见没有很正式的 反馈，但是老师的负责与不负责从他们的口中流传。家长会还是学生另外一个课堂，老师 的表扬与肯定通过家长的口说出，孩子们会更喜欢老师，他们认为老师不仅当面说我好， 背地里也说我好，良性循环，学生也会因为家长会的表扬乖上几天。因此，我对待家长会 非常重视，每次我都会认真做好 ppt，做好学习的分析表，也以表扬为主，让家长能够积极 主动配合学校工作。
