1、班主任工作总结没有规矩，不成方圆 初为人师，在教育教学工作上都经受了锻炼，感触颇深，现就班集管理工作谈一谈 自己所受到的启发。 俗话说”没有规矩，不成方圆”。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来 约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如 此。 一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活 习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠 抓学生常规，可见，只有有了”规矩”，才有了” 方圆”，才可言其他，诸如学习知识，发展 智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级
2、管理的首 要前提。 初出茅庐的我，不知道”规矩”的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智 力能力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不 约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性活动加以限制，相反还 人为地为他们提供发展个性的条件。 几个月下来，孩子在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生 活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我向有经验的老师学习请教， 通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学 性。它否定了循序渐进的学习方法，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由 散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识 到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多 不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学儿童的重要性，它是搞好班级管理的 中心环节，切莫想当然地把”规矩”当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特 错了，因为没有”规矩” ，就不成” 方圆”。 班主任工作总结_没有规矩，不成方圆
