1、法制教育工作总结 学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。我校按照上级普法规划的要求， 把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学 生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步 成效。现将我校今年以来开展青少年法制教育的主要做法总结如下： 一、统一思想，提高认识 抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义 法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国 方略、和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。 因此，加强青少年法制
2、教育工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我校站在科教兴 国、依法治国的战略高度，从落实素质教育的基本要求出发，在总结以前工作的基础上， 进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教 育工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度计划，合理安排教育内容，做到 法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和年度工作计划，定期研究、检查， 针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新 措施。 二、突出重点，普遍开展 为进一步加强青少年学生法制教育，我校把青少年学生法制教育摆上重要位置，全 方位展开工作。 根据不同学龄阶段学生的生
3、理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想 政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课 教材中有关法律基本知识为基础，重点普及宪法 、 国旗法 、 义务教育法 、 教育法 、 刑法 ，侧重中华人民共和国未成年人保护法 、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 、 娱乐场所管理条例 、 互联网上网服务营业场所管理条例 、交通法规、治安条例、禁 毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。 同时，经常开展中小学生守则 、 中学生日常行为规范和中小学生礼仪常规的行 为教育。 三、注重方法，讲求实效 学校肩负深入开展依法治教、
4、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展 工作牵涉面广，难度大。因此，我们更新观念，注重方法，务实求效。 1.在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念； 转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学 校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。 2.根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密 切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法 的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨 是非的能力，从小养
5、成遵纪守法的好品德；初中重在培养和帮助学生树立自觉遵守纪律、 遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教育以及维 护自身合法权益的教育，注意禁烟和拒毒工作的落实。 3.积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。以互动教育为形式，组织青少 年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举办法律讨论会、安 全分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律知识的积极性、帮助青少 年学生增强法律意识，掌握基本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创建活动、 “青少 年远离毒品”活动；将法制宣传教育融入轻松、愉快的课外活动中，寓教于乐，既巩固了课 堂教学
6、成果，又培养了学生的学法积极性。以体验教育为形式，开展多种类型的法律实践 活动。抓好在校青少年以课堂教育为主的法制教育的同时，组织青少年积极参与法律实践， 通过到少年法庭、律师事务所、看守所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现 身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习掌 握有关法律知识，帮助青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。 4.以亲子双向教育为形式，开展潜移默化的家庭法律教育活动。密切家校联系，注 意家庭、学校、社会教育的衔接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念， 全面提高青少年法律素质。广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，动
7、员家长参与到法 律学习教育中来，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思想及方法，通过以 家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办重大法律知识讲座、组织 讨论等多种形式的法律教育活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉 接受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素质的提高。 四,积极配合,成效明显 在上级行政的正确领导，在有关部门的大力配合下，社会各界的关心支持下，我校 法制教育取得了较明显的成效： 1.广大学生的法制观念普遍增强，促进了学生整体素质的提高。过去，部分学生对 法律的认识有较大的局限性，认为法离他们很远，法律主要是管那些犯罪分子的，与中小 学生无
8、多大关系。通过学习，他们认识到，法律就在自己身边，与每个人的学习、生活、 工作密切相关。随着学生法制观念的增强，我校中小学的德育工作开展得更加生动活泼， 学生文明行为习惯、良好道德品质、健康心理素质和个性特长的培养更有成效。目前在我 校学生中，学法、知法、懂法、守法的风气日渐浓厚，广大学生遵纪守法，逐步学会运用 法律知识来维护自己的合法权益。 2.推动了依法治教工作。开展法制教育的过程，也是学校和教育行政部门学习法律、 不断增强法制意识，推进依法行政、依法治教的过程。随着法制教育的深入开展，各学校 逐步走上依法治校的轨道，依法开展教育教学活动，依靠法律手段解决学校出现的一些问 题和矛盾，依法保护师生和学校的合法权益。 我校青少年法制教育仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中， 我们一定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水 平。同时，青少年法制教育也是一项庞大的社会系统工程，我们期望全社会都来关注青少 年法制教育，积极参与、密切配合，构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制教育网 络，为青少年健康成长创造良好环境，促进青少年健康茁壮成长。
