班级工作总结(2014-2015学年第二学期).doc

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1、班级工作总结( 2014-2015 学年第二学期) 一、一学期来的主要工作 1.实行按小组调位。 随着学习的深入,家长对孩子的关注体现在各个方面,其中孩子在教室的座位是一 个重点。有家长认为孩子做到前面会受到老师的关注,在后面会因失去监控而放松,因此, 很多家长提出希望孩子向前坐,不管个子大小只想着向前坐。在这种情况下,我实行了以 小组为单位划分坐区,每周调整一次座位。 2.以“自我教育” 为主题,开展班级建设和管理 学期初,我们开展了“这学期我要做个什么人”活动,每位学生在教室的后黑板上都 写下自己的目标。期中的时候让学生进行了总结,期末让学生进行了总结。 开展了“我谈四最” 活动。在教室的

2、前黑板上我张贴了四句话,分别是“最重的惩罚 是自责”“最好的学习是自学”“最严的管理是自律”“最深的思考是自省” 。为深化这些思想, 我要求学生利用心灵足迹本写自己的认识,并利用班会的时间开展“我谈四最”的演讲。 开展“我的期末复习计划”活动。期末考前一个月,我们在班内组织了“我的期末复 习计划”活动,每个学生利用心灵足迹制定自己的复习计划,班会上抽去部分学生谈自 己的复习计划。 3.注意培养优生 第一次阶段考试结束后,我给班级的优秀学生专门召开了会议,给他们树立优生意 识,希望他们把目标放的更长远,有自我调整和自我发展的意识等。 4.积极开展校外活动,搭建学生交流和班级建设的平台。 一是到寿

3、光林海公园进行了拓展活动。端午假期最后一天,在家委会的协助下,我 们组织班内学生到寿光林海公园参加了拓展训练。活动一方面丰富了学生的业余生活,促 进了学生的交流;另一方面,学生在活动中体会到并明白了很多学习生活和做人的道理。 二是积极参加社会公益活动。今年开学初,我们联系“东营义工”组织,以班级的名 义资助了两名贫困生。在资助的过程中,学生体会到了助人为乐的快乐和自我价值体现的 愉悦。 5.展开家访活动。第二次阶段性考试结束后,班内的成绩不理想,我逐步展开了家 访活动。 6.加强日常作业的管理。对于作业,在 4 月份后我要求没完成作业的当天要补完, 在班级量化中作业也分已补和未补两部分来考核。

4、 二、存在问题及下学期打算 1.小组管理缺乏,没有调动起学生的积极性。下学期要增加以小组为单位的考核, 各小组之间形成竞争。 2.对优生没有持续的关注。优生的培养是一个重要的问题,在班级管理中我虽重视 但未持续的关注和采取相应的措施。下学期要给优秀学生树信心,压担子,争取让他们有 进步能带动。 3.对日常作业和纪律没有及时的管理。对于日常作业虽然分为了补完和未补完两部 分考核,但很多孩子还是不重视或因为事情多而忘记补上未完成的作业,造成作业效果不 好。下学期要采取更加严格的措施加强作业管理,如,没完成的名单上黑板,只有完成才 能擦掉。完不成的要和家长联系,要求在校或在家补完作业。 4.对于班干部缺少必要的严格约束。班干部在后起不能很好地起到模范带头作用, 造成有的班干部带头不遵守课堂纪律。下学期要力争做到每周班干部总结工作,召开班干 部会议,加强班干部考核。 5.学习上缺乏必要的积极调动措施。班级学习成绩没有达到预期的效果,主要是没 有采取相应的改变措施。下学期要固定课外活动的作业时间,要形成学生之间的相互竞争 的氛围。 XX 年 7 月

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