班级文化建设总结_0.doc

上传人:丁** 文档编号:4116841 上传时间:2019-09-27 格式:DOC 页数:1 大小:23.50KB
下载 相关 举报
班级文化建设总结_0.doc_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、班级文化建设总结 自一年级接班以来,在班级文化建设中,我班就制定班风为“自理自立,互助互学”, 以各种评价制度为载体,通过这两年的班级和学校的一系列活动,班级正在形成为一个自 主、和谐、人文、进取的文化氛围,班级整体面貌团结和谐、积极向上。下面就谈谈具体 的做法。 1、 自主管理,形成习惯。 (1)设立记事本。在记事本上把每天的语数英作业以及事情分门别类的进行记录。 每完成一项任务,就打一个勾,每天睡觉前做好检查。 (2)对照学校规矩进行自管。 每天的课前准备、位内清理、地面卫生,都要有自己先做好整理检查。起初孩子们 容易忘记,我就把这几项写在黑板角上,眼操之后,学生自动对照整理。现在已经形成

2、习 惯,即使我不在教室,学生们照样做的很好。 (3)自习要求自管。 我对学生的自习要求六个字“不回头,不讲话”。只要做到这六个字,就可以得到纪 律加分。 (4)课堂听课自管。 “注意倾听、多多动脑、积极发言”,就是对学生的基本要求。 (5)参与集体活动自管。 在集体活动时要求学生以集体为中心,把自己放在边缘,修饰好边幅,做好装饰, 班级自然会人前靓丽。 自管要求和评价体制并驾齐驱。精神和物质奖励同时存在,对学生的点滴进步都予 以及时的表扬鼓励。尤其是借助这学期学校开展的导航星活动,激发(!) 学生的争星积极 性,大部分学生在自我管理方面做的更加出色。我班蒋志敏同学在期末总结中自豪的说: 我这学

3、期没有为班级扣掉一分。 2、互相帮助,共同进步。 通过互相监督、协作,互相评价、促进,使学生们的集体观念、协作精神在自主管 理的同时得到渗透和发展。 (1) 小组制度,组长负责制。 在两年的管理过程中,逐渐形成有学习小组长、纪律小组长、生活小组长。学习组 长负责检查作业,负责组内学困生。纪律组长负责监督组员的自习课、科任课的组员表现、 生活组长则监督杂事,诸如课前准备、个人卫生等。针对鞋套学生总是忘记带的情况,实 行了生活组长负责管理之后,几乎没再出现学生没有鞋套上课的情况。 (2) 组建班委,凝结集体。 这学期里学生全部入队后,进行了班委的选举。对班委的培养正在进行中。 3、通过参与学校的各项活动,如艺术节、运动会、开学典礼、各种节日活动,在这 些活动中使学生感受到各种文化、人文、激发学生的热情,提高学生们的对事物的认识, 借助每一次活动的教育,使学生增强爱集体、爱周围事物的教育。 班级文化建设是一项艺术性很强的工作,我的班主任工作时间很短,没有什么经验, 还望各位老师多多帮助。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 实用文档资料库 > 计划总结

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。