1、用爱心打开学生心灵的窗户 一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好 的个人，必先有良好的教育。 ”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。 有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。 “托”，不是像母鸡一样“ 护” 着小鸡;也不是像马戏团那样 “驯”着动物。教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工 作者投入我们全部的爱心来阐释这“托”的含义。 没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更不可能使我们成为 合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托，我们才能培养出一支高素养的队伍， 一支属于 21 世纪的队伍。 古今中外，无数优秀
2、教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了一个颠扑不破的道 理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生，我们才能打开每一位学生心灵的窗户，才能 教育好他们。作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外 社会兼职达 38 项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以 1988 年魏书生所教的两个 毕业班为例：暑假升学考试 135 名学生都达到了升学分数线;全市 14 所中学，超过 600 分 的考生共 30 名，魏书生班占了 10 名;全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、 英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。 ”当我看到这一段文字时，我被深深的震动 了，同样是一名老
3、师，我多么想像他一样啊。 毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教 的也不错，但效果不一定有他好，为什么?那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就 是-对学生的爱和尊重。 他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你 我关系。从我自身看，毋庸置疑，我也是爱自己的学生的.课下，我也会对学生摸摸头，开 开玩笑;学生病了，我也会嘘寒问暖，带他们去医院 ;每逢过节，我也会把住宿的学生叫到 家里。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立 场，会批评他们;当他们顶撞了自己，我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以，学
4、生对我只 有一时的感动，而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不 愿学习了，这就是根本。 可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应 该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师 给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近 和成功。 假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生，把老师的角色 扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成 熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思 想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如 严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来 的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一 位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心 托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒.
