1、用爱心铸造师德演讲 小时候的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为一名人民教师。于是，怀揣着满腔热 情和赤诚，我登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作中，我不仅深深感受到为人师的艰辛和 压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。身为教授的当代作家贾平凹有 一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。 我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞 金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。 而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。有人这样形容教师的生 活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，
2、一生半明半暗。这种平淡与膨 胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学 生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字 眼相符合，怎能让“师德” 这沉沉的词语所承受得了啊！ 也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授 学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理， 动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚 至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和 感动，又一次次地温暖我的心田。一次，小测
3、验，因为怕一节课时间有些短，我就让课代 表提前发试卷。叮铃铃，上课铃响了。赵兴举手。老师，我没有试卷。我走过去问赵兴同 桌，刚才给赵兴发试卷没？同桌答，田池拿去了。田池把试卷给赵兴，双手一摊，老师， 没给我发试卷。 全班 41 人，我明明印刷了 41 份。我询问课代表给田池发了没有？给了，课代表回 答。田池一口咬定：课前，我上厕所去了，来就没有见试卷。我相信课代表绝对没有撒谎， 但我又担心别的孩子调皮。那你就做纸上，写清题号就行了。 离下考还有十分钟。老师，田池拿走了我的试卷，赵兴又举手。我放下正在批阅的 作文本，田池又生事？他从抽屉里摸出一张空白卷，这张才是赵兴的。他振振有词。今天， 晚自习
4、刚下，教室一片漆黑。我指挥孩子们离开教室，才摸索着收拾凌乱的教具。冬季就 爱限电，太黑了我看不清教案放哪里。我掏出手机照亮，忽然从窗户外扫来一股亮光。抬 头，是田池那细眯眯的眼睛。心里什么东西一颤，田池冲我央求。老师，我留下是想借你 一只手套戴戴？这是一束光亮的代价。我心里一暖，真的，他举着手电筒的样子蛮讨人喜 欢，为何以前我就没发现呢？ 也许大家都曾遇到过类似的事情，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独 特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们 的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独 特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。 同事们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困 难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样， 我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！ 我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台， 它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点 点滴滴的成长、充实。
